Construcciones

¡¡JUGAMOS A LAS CONSTRUCCIONES!!

Estaban un grupo de amigos jugando en el cole: ellos eran el círculo morado, el cuadrado amarillo, el rectángulo rosa y el triángulo naranja.

Todos estaban muycontentos imaginando que cada uno se parecía a un objeto de la realidad.
* El círculo tenía la misma forma que el sol, que un reloj, que un balón, que una rueda, etc.
* El rectángulo tenía lamisma forma que un edificio muy alto y que un autobús.
* El triángulo tenía la misma forma que una pirámide y que una montaña.

(Actividad 1) Flash Card con la forma del sol … + Preguntar a los niñosqué cosas hay en la realidad. ¿En qué se diferencia “X” de “X”?¿Tienen la misma forma?¿Los mismo lados?
- Igual con el resto de figuras. Con todas menos con el cuadrado.
- ¿Por qué el edificio noes un círculo? Ejemplo para hacer descubrimiento guiado.

Todos estaban muy contentos menos el cuadrado. Él estaba muy triste porque pensaba que no se parecía a ningún objeto de la realidad. *Preguntar a los chicos por objetos de la realidad.

Sus amigos para animarle, le invitaron a merenda a casa y entre todos propusieron buscar objetos con la misma forma que el cuadrado.

(Actividad 2)¿Qué objetos hay en una casa con forma de cuadrado?

En casa se dieron cuenta de que allí había muchos objetos con forma de cuadrado.

Así el círculo le dijo al cuadrado:
- Cuadrado, la ventanatiene tu mismo forma, porque tiene los 4 lados iguales.

Así el triángulo dijo:
- Cuadrado, la televisión tiene tu misma forma.

Así el rectángulo le dijo:
- Cuadrado, el tablero de ajedrez tienetu misma foma.

(Todo esto, dibujado en el póster. Y dibujar objetos que sean cuadrilateros pero no cuadrados).

Gracias a sus amigos, el cuadrado se dio cuenta de que en la realidad existenmuchos objetos parecidos a él.

Como el cuadrado ya no estaba triste, todos los amigos se inventaron un juego para jugar juntos. El cuadrado dijo: “ Vamos a jugar a las contrucciones”. Imaginaban...