Construcción social de la realidad

 “Los fundamentos del
conocimiento en la vida cotidiana”











I°Semestre 2013
Alumno: Sergio Reyes Quinteros
Sección B

1.- La construcción social de la realidad.

Capítulo 1: Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana


-. Identificar ydescribir los elementos presentes en la experiencia de “Trabajador y ciudadano”.

Entendemos que la idea que Berger y Luckmann intentan plasmar y/o demostrar en el texto es la construcción social dela realidad en un intento fallido, intentan apropiarse del objeto estudio de la ciencia, el cual no es otro que la realidad y el conocimiento.

Los autores establecen que yo (como primera personasingular) experimento la vida cotidiana en estado de plena vigilia (constituye mi estado natural) y que la realidad de la vida cotidiana se presenta ya objetivada, o sea, constituida por un orden deobjetos que han sido designados como objetos antes de que yo apareciese en escena. Plantean que en este mundo de actividad la conciencia está dominada por el motivo pragmático, o sea que la atención aeste mundo está determinada principalmente por lo que uno hace, la que ya ha hecho o pretende hacer en él,

Si relacionamos esto con el concepto de trabajador y ciudadano entendemos que nada delo que conocemos lo construimos personalmente, tanto el propio organismo como la sociedad a la que uno pertenece es la que imponen, e imponen al tiempo interior. Estamos sumisos en un sistema en loque interactuamos y participamos socialmente, la realidad se construye socialmente no individualmente, como trabajador y ciudadano solo formamos parte y participamos en un ente ya establecido.
Comopresentan los autores “vivo en un lugar que tiene un nombre geográfico; utilizo herramientas, desde abre latas hasta autos deportivos, que tienen nombre en el vocabulario técnico de la sociedad en...