Construye Un Cuadro Comparativo ESTADIOS COGNOCITIVO Y PENSAMIENTO LOG
Páginas: 2 (350 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2015
Construye un cuadro comparativo, con diferentes entradas donde compares las principales características de los estadios del desarrollo cognitivo y del pensamiento lógico infantil.
ESTADIOSDEL DESARROLLO COGNITIVO
PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL
Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
5. Etapa Sensoriomotriz (0 a 2 años)
El niño construye su mundo a través de sus sentidos, lo que oye,ve, toca, degusta y siente.
Etapa Pre operacional (2-7 años
El niño comienza a representar la realidad mediante símbolos. “ El niño juega a la casita y cree por ejemplo que los lápices son cucharas ylos platos son hojas de papel.
Etapa de operaciones concretas (7-11 años)
• El niño comienza conservar el número, la longitud y el volumen de los líquidos sin importar la apariencia que tengan. Elniño quiere saber el porqué de todo.
Etapa de operaciones formales (11 en adelante)
Los niños comienzan a razonar de manera más lógica.
El niño intenta dar soluciones a los problemas por medio de ideas,haciendo planes
El pensamiento lógico es dinámico, el niño no viene al mundo con un "pensamiento lógico acabado"; esto parece ser una evidencia ampliamente aceptada por todos.
El pensamientoinfantil es irreversible, es decir, le falta la movilidad que implica el poder volver al punto de partida en un proceso de transformaciones. El pensamiento reversible es móvil y flexible; el pensamientoinfantil, por el contrario, es lento y está dominado por las percepciones de los estados o configuraciones de las cosas. Un objeto puede sufrir una serie de transformaciones y el niño sólo percibe elpunto de partida y el punto final, pero no puede representarse mentalmente las distintas posiciones por las que ha pasado ese objeto, lo que le impide volver a efectuar el proceso mental en sentidocontrario, hasta llegar de nuevo a la situación inicial.
• El pensamiento del niño es además realista y concreto, las representaciones que hace son sobre objetos concretos, no sobre ideas abstractas,...
ESTADIOSDEL DESARROLLO COGNITIVO
PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL
Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
5. Etapa Sensoriomotriz (0 a 2 años)
El niño construye su mundo a través de sus sentidos, lo que oye,ve, toca, degusta y siente.
Etapa Pre operacional (2-7 años
El niño comienza a representar la realidad mediante símbolos. “ El niño juega a la casita y cree por ejemplo que los lápices son cucharas ylos platos son hojas de papel.
Etapa de operaciones concretas (7-11 años)
• El niño comienza conservar el número, la longitud y el volumen de los líquidos sin importar la apariencia que tengan. Elniño quiere saber el porqué de todo.
Etapa de operaciones formales (11 en adelante)
Los niños comienzan a razonar de manera más lógica.
El niño intenta dar soluciones a los problemas por medio de ideas,haciendo planes
El pensamiento lógico es dinámico, el niño no viene al mundo con un "pensamiento lógico acabado"; esto parece ser una evidencia ampliamente aceptada por todos.
El pensamientoinfantil es irreversible, es decir, le falta la movilidad que implica el poder volver al punto de partida en un proceso de transformaciones. El pensamiento reversible es móvil y flexible; el pensamientoinfantil, por el contrario, es lento y está dominado por las percepciones de los estados o configuraciones de las cosas. Un objeto puede sufrir una serie de transformaciones y el niño sólo percibe elpunto de partida y el punto final, pero no puede representarse mentalmente las distintas posiciones por las que ha pasado ese objeto, lo que le impide volver a efectuar el proceso mental en sentidocontrario, hasta llegar de nuevo a la situación inicial.
• El pensamiento del niño es además realista y concreto, las representaciones que hace son sobre objetos concretos, no sobre ideas abstractas,...
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