CONSTRUYENDO UNA BUENA CONVIVENCIA

CONSTRUYENDO UNA BUENA CONVIVENCIA.
Encontrándonos frente al inicio de un nuevo ciclo lectivo , trabajaremos con los alumnos en un debate taller distintos textos del libro “ Aprender valores y asumir actitudes “:
“ A Juan le toco bailar con la más fea.” Flavio Gabaldon.
“ Caso Gaspar ” Elsa Bornemann.
“ Mañana lo haré “ Polo Godoy Rojo.
“ Nosepuede” Flavio Gabaldon.
“ Descubrir la realidad atiempo “ anónimo
“ Aventura Mapuche” Alfredo Parra.
“ Dialogar con los niños” Saavedra Fontes.
“ El hada y la Sombra” Pedro Sacristan.
“ El orejón” Alvaro Jurado Nieto.
“ Las cuatro velas”

Secuencias de actividades:
1. Armar grupos de trabajo interactuando las dos divisiones.
2. Elección de un texto por grupo.
3. Lectura de los mismos en grupo.
4. Debate y reflexión sobre el texto.
5. Elaborar unaopinión sobre lo leído.
6. Sociabilizarlo.
7. Promoción de actitudes y hábitos sanos.
8. Armado del acuerdo de convivencia.
9. Elaboración de cartelera para ser expuesta en el aula.
LAS 4 VELAS
Cuatro Velas se estaban consumiendo lentamente
El ambiente estaba tan silencioso que se podía oír el diálogo entre ellas.
La primera dijo:
-¡Yo Soy la Paz! A pesar de mi Luz, las personas no consiguenmantenerme encendida. Y disminuyendo su llama, se apagó totalmente.
La segunda dijo:
¡Yo me llamo Fe! Infelizmente soy superflua para las personas, porque ellas no quieren saber de Dios, por eso no tiene sentido continuar quemándome. Al terminar sus palabras, un viento se abatió sobre ella, y esta se apagó.

En voz baja y triste la tercera vela se manifestó:
¡Yo Soy el Amor! No tengo más fuerzas quequemar. Las personas me dejan de lado porque solo consiguen manifestarme para ellas mismas; se olvidan hasta de aquéllos que están a su alrededor. Y también se apagó.De repente entró una niña y vio las tres velas apagadas. -¿Qué es esto? Ustedes deben estar encendidas y consumirse hasta el final.
Entonces la cuarta vela, habló:-No tengas miedo, niña, en cuanto yo esté encendida, podemos encenderlas otras velas.
Entonces la niña tomó la vela de la Esperanza y encendió nuevamente las que estaban apagadas.
¡Que la vela de la Esperanza nunca se apague dentro de nosotros!


. El orejón

Era su segundo día de clase. Henry se sentó en el primer pupitre del aula, al lado de la ventana, como le recomendó su mamá. La profesora entró en clase y les dijo "buenos días". Hoy vamos a estudiar algunosanimales. Comenzaremos con el asno, ese animal tan útil a la humanidad, fuerte, de largas orejas, y...
- ¡Como Henry!, la interrumpió una voz que salía de atrás del salón.
Muchos niños comenzaron a reír ruidosamente y miraban a Henry.
- ¿Quién dijo eso?, preguntó la profesora, aunque sabía bien quién lo había dicho.
- Fue Quique, dijo una niña señalando a su lado a un pequeñín pecoso de cinco años.- Niños, niños, dijo Mily con voz enérgica y poniendo cara de enojo. No deben burlarse de los demás. Eso no está bien y no lo voy a permitir en mi salón.
Todos guardaron silencio, pero se oía algunas risitas.
Cuentos cortos para niños
Un rato después una pelota de papel goleó la cabeza de Tomás. Al voltear no vio quien se la había lanzado y nuevamente algunos se reían de él. Decidió no hacer casoa las burlas y continuó mirando las láminas de animales que mostraba Mily. Estaba muy triste pero no lloró. En el recreo Henry abrió su lonchera y comenzó a comerse el delicioso bocadillo que su mamá le había preparado. Dos niños que estaban cerca le gritaron:
- Orejón, oye orejón, no comas tanto que va a salirte cola como un asno, y echaron a reír.
Otros niños a su alrededor lo miraron y tocandosus propias orejas, sonreían y murmuraban. Henry entendió por primera vez, que de verdad había nacido con sus orejas un poco más grandes. "Como su abuelo Manuel", le había oído decir a su papá una vez.
De pronto se escucharon gritos desde el salón de música, del cual salía mucho humo. Henry se acercó y vio a varios niños encerrados sin poder salir, pues algún niño travieso había colocado un palo...