Consulta CONNA

CONSULTA LOCAL
MESA ADOLESCENTES
CONSTRUCCIÓN DE LA POLITICA NACIONAL DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LA NIÑEZ
Y DE LA ADOLESCENCIA

ANEXOS de Carta Metodológica

Índice

1

Introducción

2

Conceptos teóricos básicos

3

Recomendaciones para personas facilitadoras

7

ANEXO 1

Descripción de Dinámicas

8

ANEXO 2

Información General de la Jornada de Consulta

10ANEXO 3

Definiendo algunos conceptos

12

ANEXO 4

Ilustraciones para actividad ¿Qué les hace falta?

13

ANEXO 5

Clasificación de los derechos según la LEPINA

17

ANEXO 6

¿Qué es una política pública?

19

ANEXO 7

Técnica El Carrusel

20

ANEXO 8

Encuesta sobre políticas públicas

21

ANEXO 9

Hoja de registro de información de consulta

23

ANEXO 10Compartiendo resultados

24

ANEXO 11

Elección

25

ANEXO 12

Evaluación

25

SUBDIRECCIÓN DE GESTION DE POLITICA
CONSEJO NACIONAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
CONNA
MAYO 2012

Introducción
Con la aprobación de la Convención sobre Derechos del Niño y con la aprobación de la Ley de
Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, de ahora en adelante LEPINA, se hainiciado un proceso
de conciencia y compromiso por los derechos humanos de la infancia y la adolescencia.
La LEPINA retoma la importancia de construir una Política Pública en base a procesos democráticos y
participativos tal y como lo dispone el artículo siguiente:
Artículo 114.- Participación en la formulación de la PNPNA
En la elaboración, aprobación y vigilancia de la PNPNA deberán participar lafamilia, la sociedad civil y
el Estado, de conformidad con las disposiciones de esta Ley. La participación de la sociedad civil en la
formulación de la política deberá incluir, prioritariamente, la consulta a las niñas, niños y
adolescentes.
El objetivo de la consulta es facilitar un espacio de dialogo para conocer cómo viven los niños, niñas y
adolescentes las situaciones que a diario dañansus derechos humanos y proponer soluciones para
incorporarlas al documento de Política Nacional de Protección de la Niñez y la Adolescencia.
La consulta permitirá también facilitar y fortalecer el derecho a la participación de las personas, con el
propósito que puedan incidir en las decisiones del Estado en materia de Política Pública de niñez y
adolescencia.
Esta carta metodológica y susrespectivos anexos van dirigidos a las personas que llevarán a cabo la
facilitación de los eventos de consultas municipales, en los que participarán personas adolescentes,
para la construcción de la Política Nacional de Protección Integral de la Niñez y de la Adolescencia,
“PNPNA”.

2

CONCEPTOS TEÓRICOS BÁSICOS
1.

La Doctrina de Protección Integral

Derechos Humanos
Los derechoshumanos son garantías legales universales que protegen a las personas como individuos y grupos,
frente a acciones u omisiones que puedan afectar sus libertades y su dignidad humana. Se basan en el respeto
a la dignidad y al valor de cada persona como individuo y como miembro de una comunidad, de un grupo o de la
sociedad en su conjunto.
Características de los Derechos Humanos: Innatos oinherentes, Inalienables, Imprescriptibles, Universales,
Indivisibles e Interdependientes, Progresivos.
Diferencia entre Derecho y Garantía
•

•

Derechos son aquellas facultades, cualidades o valores atribuidos a las personas con el fin de que éstas
cuenten con condiciones indispensables para su debida subsistencia y desenvolvimiento. Por Ejemplo:
Derecho a la salud
Garantías son los medios queseñala la ley para que el derecho sea satisfecho: Procedimientos, medidas,
políticas, y otras. Ejemplos: Política Nacional de Salud, Sistema de Atención en Salud.

Aporte de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño – CDN
La Convención sobre los Derechos del Niño es un documento legal de nivel internacional. Fue aprobada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva...