contabilidad de costos

Contabilidad y Costos. Talleres

Taller Introductorio

Registro en esquemas de mayor

Objetivo general
Aprender el registro contable de las operaciones
que realizan las empresas, mediante el uso de
esquemas de mayor.

Objetivos específicos
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Operación
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Sesión 15

Explicación de los conceptos clave para la •
comprensión delregistro contable mediante el •
uso de esquemas de mayor.
Modelado en el pizarrón de uno de los ejercicios
que propone el taller.
Conformación de equipos de trabajo, sin olvidar la
importancia del trabajo individual, de acuerdo a
las necesidades del grupo.
Lea cuidadosamente el ejercicio.
Brinde instrucciones para el desarrollo de las
tareas propuestas por la sesión.
Leer cuidadosamente lo quese pide en cada
apartado, ya que la actividad está dividida en
cinco apartados.
Tome en consideración tiempo para el
desarrollo de las actividades propuestas.
Verifique que se cuente con los ejercicios y
herramientas necesarias parta llevar a cabo las
tareas planteadas en cada caso.
Presentación de los resultados por los equipos y
revisión de los mismos.
Compare los resultados,denotando las
características de cada ejercicio.
Es importante que utilice adicionalmente las
preguntas de repaso.

Conocer el sistema de registro de operaciones de
la partida doble.
Conocer las reglas de la partida doble.
Conocer las partes de la “cuenta T”.
Conocer las reglas del cargo y del abono.
Conocer la naturaleza de las cuentas de activo,
pasivo, capital contable, ingresos y gastos.Registrar las transacciones que realizan diversas
empresas mediante el uso de esquemas de
mayor.

Materiales para el alumno
Hojas de esquemas de mayor.
Calculadora

Recomendaciones:
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Elija con anticipación cuál de los dos ejercicios propuestos para este Taller utilizará en la sesión
correspondiente; recuerde que son equivalentes, es decir, cubren los mismos objetivos.
Sidecide utilizar algún otro ejercicio o práctica que no se encuentre en el material, verifique que sea acorde
a la orientación y criterios de este curso.
Asegúrese que los estudiantes cuenten con el material de trabajo requerido.
Si lo considera conveniente, puede dejar el ejercicio no seleccionado para el trabajo en clase como tarea, o
simplemente sugerir a los alumnos que lo desarrollen demanera independiente con la finalidad de ampliar
su práctica.
Tenga cuidado de que los alumnos apliquen con exactitud los porcentajes y formulas.
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Contabilidad y Costos. Talleres

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Taller Introductorio

Registro en esquemas de mayor

Ejercicio 1

Sesión 15
Conceptualización

A fin de que los alumnos puedan introducirse al registro contable que se pretende llevar a cabo enunidades
posteriores, se hace necesario que el profesor lleve a cabo una breve explicación de ciertos conceptos que le
serán de gran utilidad para entender el registro de las operaciones que realiza una empresa mediante el uso de
la herramienta contable denominada esquema de mayor, por lo que se le proporciona al docente una guía de
los conceptos más importantes que le facilitarán la explicación deesta parte del proceso contable.
En las unidades 1 y 2 del libro didáctico, ya se ha explicado en qué consiste el proceso contable (unidad 1) y
los conceptos que integran los dos estados financieros principales: el estado de resultados y el balance general
(unidad 2). Como ya se vio en estas dos unidades los estados financieros se obtienen del registro contable de
las operaciones que realizauna entidad. Ahora bien, ¿qué es el registro contable?, ¿Dónde se registran las
operaciones?, ¿Qué reglas se aplican? Es importante responder a estas preguntas antes de introducir al
alumno a las siguientes unidades.
El proceso contable, como ya se ha visto en la unidad 1, se inicia con el registro contable de las operaciones
de una entidad. Se entiende por registro la acción de anotar las...