Contabilidad Orientada a los Negocios GED 0904

Páginas: 11 (2618 palabras) Publicado: 26 de agosto de 2015
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Contabilidad Orientada a los Negocios
Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial
Clave de la asignatura: GED-0904
(Créditos) SATCA1 2 - 3 - 5

2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad de
establecer un control sobre los recursos y obligaciones de laentidad, aplicar las
normas de información que contribuyan al correcto y oportuno registro de las
transacciones en los diferentes libros y registros, analizar cada una las operaciones
realizadas, y elaborar los estados financieros básicos.
También podrá realizar registros de mercancías a través del sistema de inventarios
perpetuos permitiéndole conocer en cualquier momento el valor del inventariofinal,
el costo de lo vendido y la utilidad o pérdida bruta.
Para integrarla se parte de la importancia que tiene la información financiera en las
distintas entidades económicas, como herramienta de competitividad para la toma
de decisiones adecuadas; de la generación y comunicación que dicha información
proporciona a los distintos usuarios. Esta asignatura se inserta dentro del segundo
semestre de laretícula escolar, antes de cursar otras asignaturas que serán el
soporte y esencia de la carrera, de manera particular todo lo analizado y
comprendido, apoya a asignaturas tales como: Costos Empresariales, Economía
Empresarial, Instrumentos de Presupuestación Empresarial, Finanzas de las
Organizaciones, Formulación y Evaluación de Proyectos, entre otras.
Intención didáctica.
Se organiza el temarioagrupando los contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales de la asignatura. En la primera unidad se contempla conceptos y tipos
de contabilidad aplicables a las entidades económicas, contemplando la obligación
legal de la contabilidad, así como las normas de información financiera propiamente:
los postulados básicos, los usuarios y objetivos de la información financiera.
En lasegunda unidad del contenido de la asignatura se aborda el proceso contable
1

Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

para la elaboración de la información financiera, partiendo del ciclo contable, la
cuenta, la ecuación contable básica y el efecto de las operaciones en los negocios,
llegando a la elaboración de la balanza de comprobación, que se realiza con la
intención deintegrar una base de datos que permita su utilización para generar
información útil.
En la tercera unidad se sugiere una actividad integradora que permita aplicar los
contenidos temáticos anteriormente abordados a la formulación de los estados
financieros, en el que se reflejan las transacciones de la empresa, resaltando la
interrelación entre los estados financieros básicos.
En la cuarta unidad serealiza un análisis de los sistemas de registro de mercancías,
mostrando la importancia que por sí tiene el sistema de inventarios perpetuos para
el logro de los objetivos primordiales de cualquier negocio. Para finalizar, se da
cierre a la asignatura considerando los métodos de depreciación aplicables a las
empresas. Todo lo comprendido en este temario contribuye a brindar un mejor
desempeñoprofesional, independientemente de la utilidad para el tratamiento de
materias posteriores.
El enfoque sugerido para la materia requiere vincular el acercamiento con
profesionistas para compartir sus experiencias en el campo profesional, incentivando
la investigación de diversas fuentes de información para el fortalecimiento de
conocimientos básicos necesarios en la realización de talleres, casosprácticos
reales e hipotéticos.
Investigar en los sistemas de información existentes
ejemplos de estados
financieros básicos, propiciando el uso de software para el registro y manejo de las
operaciones. Fomentar el trabajo en equipo que promueva la comunicación, el
intercambio de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los
estudiantes. Aplicación y uso adecuado de conceptos, y...
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