Contabilidad

¿Qué es la idea de investigación?
Es la conceptualización basada en la reflexión del investigador sobre algún aspecto de la realidad que llama su atención y que a través del análisis plantea una problemática que cumple con características que la hacen viable para el diseño de un protocolo de investigación
Fuentes Generadoras de las Fuentes de Investigación
Hay muchas fuentes generadoras deideas de investigación. Ejemplo: en conversaciones, revistas, periódicos, series televisivas, páginas web.
Enfoque de la Investigación
En términos generales los dos enfoques principales: el cualitativo y el cuantitativo, son paradigmas de clac investigación científica, pues ambos emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en su esfuerzo por generar conocimiento en general, cinco fasessimilares y relacionadas entre sí (Grinnell, 1997):

a) Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos.
b) Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.
c) Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
d) Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
e) Proponen nuevas observaciones yevaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
Interés , tema amplio, tema enfocado, preguntas interesantes,preguntas de significado amplio, problemas
2. La selección del Tema Criterios de selección Identificar el tema: Observaciones y vivencias personales Reflexión Consulta a expertos Revisión bibliográfica Analizar el tema:Recolectar información teórica acerca del tema Buscar investigaciones previas sobre el tema Estudiar posibles alternativas Enunciar tentativamente el tema mediante una frase: Escoger las palabras que expresen las variables/categorías principales y su relación Estudiar la factibilidad del tema: Personal (conocimiento, intereses, recursos, tiempo, asesoría) Metodológica (posibilidad de abordaje,instrumentos) Social (Aportes y consecuencias, aplicaciones prácticas, valor heurístico) Resumen
PRESPACTIVA sta línea de investigación se desarrolla en las siguientes tres principales direcciones:
1. identificar las dimensiones (estructura factorial) del autoconcepto físico, personal y social
y medirlas (construcción de instrumentos de medida); 2. precisar la variabilidad de los
dominios ydimensiones del autoconcepto con respecto a factores como la edad, el género,
características sociopersonales…, lo que, a su vez, ha de permitir comprobar la validez de los
nuevos instrumentos de medida; 3. elaborar pautas y estrategias de intervención
psicoeducativa comprobando su eficacia en la mejora del autoconcepto.
Preguntas
Hay cada vez más jóvenes que se interesan por la investigación y pormejorarse. Debemos luchar intensamente por desarrollar las Ciencias Básicas y Aplicadas para nuestro adelanto intelectual, económico, técnico y cultural.
Para que ese empeño sea exitoso, nuestros países deben apoyar la formación intelectual a través de una educación calificada que permita erradicar a corto plazo la indiferencia política que nos empobrece cultural y económicamente.
Porque laciencia está en todas partes, porque ha contribuido a hacer el mundo moderno del que disfrutamos hoy y porque ha conseguido explicar la relación que existe entre las estrellas que estallaron hace 5.000 millones de años y el hierro de tu sangre.
Cuando analizamos las diferencias entre Norte y Sur, encontramos una terrible evidencia de la importancia del apoyo al desarrollo científico para jerarquizar yasegurar el futuro de un país.
Hablar de sexualidad es positivo y enriquecedor, nunca debe ser tratado como algo sucio u obsceno. Ha de haber respeto, seriedad e, incluso, admiración ante el hermoso hecho de que somos hombres y mujeres y podemos dar vida a otro ser humano.
Estas líneas quieren ser un apoyo a padres y educadores, con la convicción de que son ellos, los que conocen personal y...