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UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO
CENTRO DE CONSULTORÍA





PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL



ESCUELA DE POSTGRADO
UNIVERSIDAD AGRARIA LA MOLINA




2004 - 2008




ÍNDICE
ÍNDICE 3
RESUMEN EJECUTIVO 5
I.MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 6
I.1METODOLOGÍA DEL PROCESO DE PLANEAMIENTO 6
II.DIAGNÓSTICO 12
ANÁLISIS ESTRATÉGICO 12
II.1ANÁLISIS DEL MACROENTORNO 12
II.2 ANÁLISIS DELMICROENTORNO 24
Crecimiento anual de la población que ingresó a Universidades estatales a carreras del sector agroindustrial (1990-2002) 25
Competidores actuales 26
Universidades Públicas 26
II.3ANÁLISIS INTERNO 29
II.3.1ANTECEDENTES 29
Facultad de Economía y Planificación 29
Facultad de Ciencias Forestales 30
Facultad de Ingeniería Agrícola 30
Facultad de Ingeniería Agrícola y Facultadde Ciencias 30
Facultad de Ciencias 30
Facultad de Agronomía 30
Facultad de Zootecnia 31
Facultad de Industrias Alimentarias 31
Doctorado 31
II.3.2GESTIÓN DIRECTIVA 32
II.3.3RECURSOS HUMANOS 32
II.3.4RECURSOS Y DESARROLLO TECNOLÓGICO 33
II.3.5ASPECTOS ECONÓMICOS, FINANCIEROS Y PRESUPUESTALES 35
II.3.6INFRAESTRUCTURA 39
II.3.7SISTEMAS ORGANIZACIONALES 39
II.3.8ORGANIZACIÓN 40III.ANÁLISIS ESTRATÉGICO 42
III.1ANÁLISIS DEL ENTORNO 42
DETERMINACIÓN DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS 42
III.2PRONÓSTICO DEL ENTORNO 46
III.2.1ANÁLISIS INTERNO 47
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA EPG 47
IV.ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA 52
IV.1ESTRATEGIAS MATRIZ AODF 52
IV.2ESTRATEGIA GENÉRICA DE LA EPG 53
IV.2.1ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE LA ESCUELA DE POSTGRADO 53
IV.3PLANTEAMIENTO ESTRATÉGICO 53
Visión54
Misión 54
Objetivos estratégicos 54
Factores claves de éxito 54
IV.3.1DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES 56
Análisis de la cadena de valor 68
IV.3.2DISEÑO DE PLANES FUNCIONALES 72
IV.3.3METODOLOGÍA DE DESPLIEGUE DEL PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO 76
CUADRO Nº2: MATRIZ DE OBJETIVOS FUNCIONALES 81
V.OPERACIONALIZACION DEL PLAN ESTRATEGICO DE LA EPG – UNALM DESDE LA PERSPECTIVA DELCUADRO DE MANDO INTEGRAL 86
Perspectiva financiera 87
Perspectiva del cliente 89
Perspectiva del Proceso Interno 94
Perspectiva del Aprendizaje y crecimiento 95
Desde la perspectiva del aprendizaje y crecimiento, se busca poseer competencias y habilidades fundamentales para lo cual se debe desarrollar competencias y habilidades necesarias y sistemas de beneficios y compensaciones hacia elpersonal; acceso a la información estratégica basado en el desarrollo de sistemas de información para la ejecución de las estrategias; y consolidar una organización participativa a todo nivel sustentado en un clima adecuado para la motivación y el compromiso efectivo con la visión y misión institucional a través de una gestión participativa. 95
96
El trabajar el despliegue estratégico bajo laperspectiva del Cuadro de Mando permite lograr un mejor nivel de alineamiento así como el desarrollo de un sistema efectivo de Control de Gestión, a partir de la consideración de indicadores de gestión para cada perspectiva desde el nivel estratégico hasta el nivel operativo.. Por otro lado su operacionalización implica potenciar los objetivos y estrategias definidas en el ejercicio de PlaneamientoEstratégico efectuado, toda vez que se vinculan los objetivos a las perspectivas del Cuadro de Mando y se posibilita mayor concreción en la determinación de las estrategias y el aseguramiento de su implementación. 97














RESUMEN EJECUTIVO



El presente Plan Estratégico Institucional elaborado para la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Agraria La Molina,tiene por objetivo determinar las acciones a seguir con la finalidad de aprovechar las oportunidades del sector y las fortalezas de la Institución disminuyendo los riesgos y superando las debilidades con las que cuenta en la actualidad.

Este documento cuenta con cuatro principales temas desarrollados: Marco Teórico Conceptual que determina la metodología del proceso de planeamiento,...