contacto con la comunidad
Páginas: 6 (1466 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2013
UNIDAD I.
CONTACTO CON LA COMUNIDAD
LA PRACTICA DE LA INSERCION CON GRUPOS Y COMUNIDADES
Al llegar el Trabajador Social o el estudiante a una comunidad a desarrollar un proyecto o prestar un servicio, se ha encontrado útil comenzar por explicar el propósito de la estadía en ella y el papel que se va a desempeñar. Al inicio, los miembros de las comunidades, generalmente tienedesconfianza hacia las personas que llegan de fuera, aunque estas se muestren amables.
Hemos encontrado importante explicar claramente y con detalle porqué se escogió la comunidad, qué proyecto se quiere analizar, y porqué, en palabras simples, poniendo ejemplos de lo que se quiere hacer, o lo que se ha hecho en otras comunidades. Es conveniente repetir varias veces, con distintas palabras, lo que sequiere decir de un modo que la persona lo grabe y lo pueda transmitir
correctamente. Una idea distorsionada puede acabar con el proyecto. También es importante que la persona con la que hablamos nos diga qué le parece la idea, cuales temores tiene, cuáles inconvenientes ve qué puntos positivos encuentra.
Se les explica que se acostumbra trabajar con la participación de los vecinos en todo elproceso y que todo se hace conjuntamente con ellos, sin tomar decisiones que ellos no quieran o sin consultarlos. También se indica que generalmente la estadía resulta de gran provecho, porque los estudiantes aprenden mucho de la comunidad y los miembros de esta conocen formas probadas y técnicas para trabajar sus problemas. Esto, a su vez sirve para enfrentar otras situaciones similares odiferentes en el futuro. Además, los estudios que se elaboran permanecen en la comunidad para que ésta los utilice. Dichos estudios contienen la información recogida por los estudiantes, la interpretación y análisis de los datos, proyectos que la comunidad considera importantes, instituciones que pueden colaborar, los recursos humanos y financieros existentes, etc.
Este esfuerzo viene a agregarse alo que la gente de la comunidad ha hecho tendiente a la solución de sus problemas y aunque es por poco tiempo, demuestra interés por parte de los estudiantes y contribuye a que éstos se preparen mejor para servir al país.
Cuando se está hablando de problemas, hemos encontrado útil preguntarles a los miembros de la comunidad qué han hecho para la solución de éstos, que opinan, sin sugerirsoluciones. Este es un punto de partida muy interesante porque generalmente la gente sabe más sobre sí mismos y sobre las posibles soluciones que las personas de fuera, aunque éstas sí estén en capacidad de
aportar más conocimientos sobre el tema. En este caso, ellos ponen su experiencia y nosotros el conocimiento teórico y práctico en campos similares en conjunción y como un proceso derealimentación.
El asunto del éxito o fracaso en los proyectos debe discutirse. Es muy importante dar los pasos necesarios para acertar, estudiar, pedir asesoría, pero si no todo resulta bien, habremos tenido una experiencia, que también es un logro y que ayuda a enfrentar mejor el futuro. En Trabajo Social no se evalúa el éxito de las gestiones sino el esfuerzo de las mismas, el interés y la conciencia delo que se hizo bien o mal. Se trata de que la gente aprenda del éxito o del fracaso y tome conciencia de los factores que intervinieron en éstos.
En cuanto al crecimiento individual, debe aprovecharse cada ocasión para que los miembros de la comunidad desarrollen su iniciativa, su capacidad, sus habilidades al máximo. Esto resulta mejor hacerlo en forma gradual, sin pedir más de lo que laspersonas puedan dar en ese momento.
Como dicen los principios del Trabajo Social, “hay que comenzar donde la persona está.” Una frustración es un paso atrás. Es preciso medir cuánto puede dar cada uno para ir a su paso. No importa que la gente crezca y pueda hacer las cosas por sí misma, lo cual tiene un efecto permanente.
Es todo este proceso el Trabajador Social tiene aportar la máxima...
CONTACTO CON LA COMUNIDAD
LA PRACTICA DE LA INSERCION CON GRUPOS Y COMUNIDADES
Al llegar el Trabajador Social o el estudiante a una comunidad a desarrollar un proyecto o prestar un servicio, se ha encontrado útil comenzar por explicar el propósito de la estadía en ella y el papel que se va a desempeñar. Al inicio, los miembros de las comunidades, generalmente tienedesconfianza hacia las personas que llegan de fuera, aunque estas se muestren amables.
Hemos encontrado importante explicar claramente y con detalle porqué se escogió la comunidad, qué proyecto se quiere analizar, y porqué, en palabras simples, poniendo ejemplos de lo que se quiere hacer, o lo que se ha hecho en otras comunidades. Es conveniente repetir varias veces, con distintas palabras, lo que sequiere decir de un modo que la persona lo grabe y lo pueda transmitir
correctamente. Una idea distorsionada puede acabar con el proyecto. También es importante que la persona con la que hablamos nos diga qué le parece la idea, cuales temores tiene, cuáles inconvenientes ve qué puntos positivos encuentra.
Se les explica que se acostumbra trabajar con la participación de los vecinos en todo elproceso y que todo se hace conjuntamente con ellos, sin tomar decisiones que ellos no quieran o sin consultarlos. También se indica que generalmente la estadía resulta de gran provecho, porque los estudiantes aprenden mucho de la comunidad y los miembros de esta conocen formas probadas y técnicas para trabajar sus problemas. Esto, a su vez sirve para enfrentar otras situaciones similares odiferentes en el futuro. Además, los estudios que se elaboran permanecen en la comunidad para que ésta los utilice. Dichos estudios contienen la información recogida por los estudiantes, la interpretación y análisis de los datos, proyectos que la comunidad considera importantes, instituciones que pueden colaborar, los recursos humanos y financieros existentes, etc.
Este esfuerzo viene a agregarse alo que la gente de la comunidad ha hecho tendiente a la solución de sus problemas y aunque es por poco tiempo, demuestra interés por parte de los estudiantes y contribuye a que éstos se preparen mejor para servir al país.
Cuando se está hablando de problemas, hemos encontrado útil preguntarles a los miembros de la comunidad qué han hecho para la solución de éstos, que opinan, sin sugerirsoluciones. Este es un punto de partida muy interesante porque generalmente la gente sabe más sobre sí mismos y sobre las posibles soluciones que las personas de fuera, aunque éstas sí estén en capacidad de
aportar más conocimientos sobre el tema. En este caso, ellos ponen su experiencia y nosotros el conocimiento teórico y práctico en campos similares en conjunción y como un proceso derealimentación.
El asunto del éxito o fracaso en los proyectos debe discutirse. Es muy importante dar los pasos necesarios para acertar, estudiar, pedir asesoría, pero si no todo resulta bien, habremos tenido una experiencia, que también es un logro y que ayuda a enfrentar mejor el futuro. En Trabajo Social no se evalúa el éxito de las gestiones sino el esfuerzo de las mismas, el interés y la conciencia delo que se hizo bien o mal. Se trata de que la gente aprenda del éxito o del fracaso y tome conciencia de los factores que intervinieron en éstos.
En cuanto al crecimiento individual, debe aprovecharse cada ocasión para que los miembros de la comunidad desarrollen su iniciativa, su capacidad, sus habilidades al máximo. Esto resulta mejor hacerlo en forma gradual, sin pedir más de lo que laspersonas puedan dar en ese momento.
Como dicen los principios del Trabajo Social, “hay que comenzar donde la persona está.” Una frustración es un paso atrás. Es preciso medir cuánto puede dar cada uno para ir a su paso. No importa que la gente crezca y pueda hacer las cosas por sí misma, lo cual tiene un efecto permanente.
Es todo este proceso el Trabajador Social tiene aportar la máxima...
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