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Documento de referencia
Vásquez, Rodríguez, Fernando. Caja de herramientas para la escritura.500conectores para redactar. Disponible en internet:
theily.files.wordpress.com/2009/09/500-conectores.doc. Consultado el 1 de enero de 2010
Para Investigación I. Docente Gloria Patricia García E.

500 CONECTORES

Para que la causa encaje con el efecto, las consecuencias correspondan a losantecedentes y para que los diversos párrafos de un escrito se articulen de manera variada y armoniosa.


Los conectores o nexos se entienden como una relación entre dos elementos: el elemento conector y el elemento presupuesto. Estos conectores se manifiestan en el nivel léxico gramatical tanto dentro de la oración como entre oraciones y contribuyen a que el texto sea aprehendido como untodo coherente. Los que más se usan son las conjunciones. A continuación se presentan algunos conectores y su relación de significado:

Consecuencia, causa y efecto: entonces, por eso, en concordancia, porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que, puesto que, por lo tanto.

Ejemplificación: por ejemplo, es decir, como.

Adversativa o de ruptura: pero, sin embargo, apesar de, por el contrario, por más que, por otra parte, aunque, aunque.

Temporal: después, antes, anteriormente, más tarde, ahora, actualmente, entonces, últimamente, cuando.

Orden: primero, a continuación, luego, finalmente.

Reafirmación o resumen: en otros términos, en breve, en efecto, por dichas razones, en suma, en conclusión, resumiendo, en síntesis.

Aditivas oContinuativas: también, además, sumando. lo anterior, más aún, ejemplo, al mismo tiempo.

Énfasis: ciertamente, lo que es más importante, enfatizando, repitamos.

Concesión: en vista de (esos datos), concedido que, por supuesto, aunque.

Comparativas: como, así, de esta forma, de este modo, ambos, al igual que, de la misma manera, similarmente, del mismo modo.

Espacial: através, al frente, a lo largo, alrededor, detrás, por el otro lado, entre, debajo, detrás, en el centro, afuera.

Condicionales: si, como, cuando, con tal que, siempre que, dado que, ya que, siempre y cuando donde no.

Conjuntivas: y, sin embargo, a pesar de, no obstante.

Disyuntivas: o, u, ya, bien, sea, que.

Para escribir un texto con conexiones eficaces y explícitas no esindispensable conocer todas estas posibilidades lógicas haciendo un estudio sistemático de ellas; es suficiente adquirir el hábito de preguntarse cuál es la conexión entre la frase o el párrafo sobre el que se está trabajando y el precedente, verificando que esta conexión lógica sea comprensible.

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A continuación...
A diferencia de...
A esasdigresiones me ha conducido el...
A este propósito...
A mi modo de ver...
A partir de...
A partir de (que)
A primera vista...
¿A que seguir’? los
A veces, en cambio, hay...
Acaece, no obstante que…
Acéptese todo eso porque...
Acudimos a este ejemplo para...
Además, la...
Admitamos que...
Admito que aquí mi tema recuerda.
Adviértase que, a pesar de todo,...Afirmaré ahora que...
Ahora bien: los…
Ahora veamos...
Al afirmar que...
Al contrario...
Al lado de ello...
Al llegar a este punto...
Al margen de...
Al mismo tiempo.,.
Al respecto conviene decir que...
Algo más que añadir...
Alrededor de...
Análogamente, cabe preguntarse si...
Anotaré que...
Ante todo, rectifiquemos la idea sabida de que...
Antes decontinuar insistamos en...
Añádase a este una...
Aquí conviene detenerse un momento a fin de...
Aquí he de referirme también a...
Aquí nos preguntarnos como...
Aquí vale la pena hacer una pequeña digresión sobre...
Así empezamos a cercar, pues, e1...
Así y todo...
Atengámonos ahora a...
Aún así...
Avanzando en el tiempo encontramos

B
Basándose en...
Bien...