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SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DEL MÓDULO 1 DEL CURSO DE NIVELACIÓN DEL SNNA:

UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

1. INFORMACIÓN GENERAL

|BLOQUE CURRICULAR |Bloque I |
|CRÉDITOS |6|
|HORAS DE APRENDIZAJE CON ASISTENCIA DEL|84 |
|DOCENTE | |
|HORAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOM0|66 |
|DOCENTE : | |




1. DISTRIBUCIÓN DEL CRÉDITO POR UNIDADES DE ANÁLISIS



|Unidades de |Horas de |Hora de |Semanas |Horassemanales |Horas de |Créditos |
|Análisis |aprendizaje con |aprendizaje con | |por módulo |Evaluación | |
| |Asistencia del |Trabajo Autónomo | | |Semanal | |
| |Docente | | || | |
|Proyecto de Vida  |25  |20 |2,5 |10 |1 |1,8 |
|Universidad y Buen| 10 |8 |2 |5 |1 |0,7 |
|Vivir  | | | | || |
|Habilidades de | 35 |28 |2,3 |15 |2 |2,5 |
|Desarrollo del | | | | | | |
|Pensamiento  | | | | || |
|Organización de |14  |11 |3,5 |4 |1 |1 |
|los aprendizajes  | | | | | | |


2. DISTRIBUCIÓN HORARIA

|UNIDADES DE ANÁLISIS |I SEMANA |II SEMANA|III SEMANA |IV SEMANA |
| |
|Aportes Teóricos |Aportes Metodológicos |Aporte a la comprensión de los |Contextos de Aplicación |
|| |problemas del Campo Profesional | |
|Procesos Básicos del Pensamiento. |El desarrollo de los |Construcción de un modelo de |Aprendizaje Universitario |
| |procesos de organización |aprendizaje y de contextualización de|Interaccionessociales |
| |del pensamiento. |la realidad. |Conocimiento de la ciencia y de la |
|Principios de la Complejidad |La construcción del | |profesión. |
| |proyecto de vida |...