Contadora

un momento de mi vida

A cada momento de nuestra vida todos tratamos de enseñar; amigos, familiares, trabajadores, maestros de escuela y estudiantes, todos estamos en el proceso activo de laenseñanza mutua, tratando de modificar algunas formas las creencias, los valores, actitudes, destrezas y comportamiento de los que nos rodean. Sin embargo en la mayoría de los casos este proceso esinconsciente, al contrario de lo que sucede en la educación formal y no formal.
Creemos que el aprendizaje y la enseñanza están en el centro de la actividad el maestro y del alumno; y que la enseñanza estratada como una destreza, eminentemente susceptible de ser aprendida, sin embargo ésta es muy compleja e influyen diferentes factores que en muchos de los casos son desconocidos por el profesor.
Eltema que se eligió nació del resultado del interés por conocer que influencia han tenido las estrategias didácticas utilizadas por el docente en el rendimiento escolar en la materia de historia; lasnaturalezas, las condiciones, resultados y evaluación del aprendizaje que se realiza en el salón de clases; y si de alguna forma el profesor con las herramientas y estrategias que cuenta hace que elalumno haga reflexión sobre la propia acción.
Desde nuestro punto de vista actuar estratégicamente sobre una actividad de enseñanza aprendizaje (suceso que debería acontecer en todo proceso educativo)supone ser capaz de tomar decisiones “conscientes” para regular las condiciones que delimitan la actividad en cuestión y así lograr el objetivo perseguido. En este sentido enseñar estrategias implicaenseñar al alumno a decidir conscientemente los actos que realizará, enseñarle a modificar conscientemente su actuación cuando se oriente hacia el objetivo buscando y enseñarle a evaluarconscientemente el proceso de aprendizaje o resolución seguido.
De alguna forma se vuelve importante Enseñarles a reflexionar sobre su propia manera de aprender, ayudándoles a analizar las operaciones y...