contaduria

Páginas: 2 (286 palabras) Publicado: 25 de enero de 2015
Las líneas de investigación

Las líneas de investigación contribuyen a alcanzar ese objetivo, que no es otro que formar un nuevo ciudadano y ciudadana capaz de satisfacer necesidades colectivasymejorar las condiciones de vida del ser humano. A tales efectos, se parte de que lo investigativo atiende lo multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario, entendiéndose por cada unodeellos, lo siguiente: Multidisciplinario: Donde los contenidos programáticos de una o varias disciplinas, se presentan como un proceso enriquecedor en el que se destacan sus aportes sobre uno ovariostemas inherentes al programa de formación. Interdisciplinario: Por cuanto se precisan elementos coincidentes entre saberes para la generación de nuevos conocimientos. Transdisciplinario: Elproceso seenriquece con la interacción de nuevos enfoques donde se destaca la apertura, el diálogo, el encuentro y la comprensión a partir de las experiencias previas. En lo filosófico, el PNFCPconsidera comoelementos fundamentales lo referido a lo ontológico, epistemológico y axiológico en los siguientes términos: Ontológico: En principio, resulta en los atributos que precisan lo humano, desde elpunto devista biocéntrico y en el contexto histórico–cultural, vinculado intrínsecamente con los problemas y tendencias de la nueva realidad social, teniendo en cuenta el contexto local, regional,nacional,caribeño y latinoamericano. Sin embargo, se debe tener presente que tales características aun no las poseen los participantes, empero su naturaleza le potencia la posibilidad de llegar a ser.Imponiendo aeste programa la formación en lo científico con compromiso social, conforme la nueva realidad social para asumir los retos presentes y futuros de manera de transformar la realidadactual. Epistemológico:Es una constatación cultural del presente en el terreno de las prácticas, saberes y sobre todo del pensamiento. Permite entender al proceso formativo como una práctica que ha de... [continua]...
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