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CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET
PARCELACIÓN AÑO 2010
DOCENTE: FANNY SANCHEZ MATERIA:_INGLES_ GRADO: SEPTIMO
PLAN DE UNIDAD: peoples occupations __________________________________ PERIODO: PRIMERO Nº DE CLASES: ________
ESTANDAR:
-Sigo las instrucciones dadas en clase para realizar actividades académicas.-Entiendo lo que me dice el profesor y compañeros en interaccionescotidianas del aula, sin necesidad de repetición.-Identifico ideas generales y especificas en textos orales, si tengo conocimientos y del vocabulario utilizado.-reconozco los elementos de enlace de un texto oral para identificar su secuencia.-Muestro una actitud respetuosa y tolerante al escuchar a otros.-infiero información especifica a partir de un texto oral.Valoro la lectura como una actividadimportante para todas las áreas de mi vida .-identifico elementos culturales presentes en textos sencillos. -contesto en forma escrita, preguntas relacionadas con textos que he leído-Expreso mi opinión sobre asuntos de interés general para mi y mis compañeros.-hago descripciones sencillas sobre diversos asuntos cotidianos de mi entorno.-converso con mis compañeros y mi profesor sobre experienciaspasadas y planes futuros.- uso lenguaje formal o informal en juegos de rol improvisados, según el contexto. |
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COMPETENCIA:
SABER | SABER HACER | SER |
Reconoce el vocabulario concerniente a direcciones, ubicación de lugares.Y algunos sitios con sus partes | Escribe y da indicaciones para llegar a diferentes sitios de la ciudad | Cumple con las actividades que se le pidencon respecto a la ubicación de lugares. |

Nº DE CLASES | TEMAS A DESARROLLAR Y ACTIVIDADESProfesor, no olvide escribir entre paréntesis, si la actividad corresponde al hacer o al saber hacer. |
1 | Explicación del vocabulario concerniente a direcciones, preposiciones y hacer ejemplos para dar direcciones en un mapa de un lugar determinado(saber) |
FECHA: 2 de feb | |
2 | Losestudiantes escribirán diferentes direcciones y se las diran a los compañeros para que ellos las dibujen según lo entendido(saber hacer) |
FECHA: 3 de feb | |
3 | Realiza actividades de escucha del libro pag( 8) concernientes a las direcciones y de responder según el dialogo.(saber hacer – ser) |
FECHA: 4 de feb | |
4 | Desarrolla actividades de traducción de textos y comprensión delectura. (saber hacer-ser) |
FECHA: 5 de feb | |
5 | Reconoce el vocabulario sobre diferentes sitios y partes de un parque de diversiones (saber) |
FECHA:8 de feb | |
6 | Resolver crucigramas con respecto al vocabulario visto en la clase anterior libro pag 130. (saber hacer –ser) |
FECHA:9 de feb | |
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FECHA: Lee,comprende y responde con respecto a una lectura. 10 de feb Pag 14 y 15 (saber hacer – ser) |
FECHA: Traduce un texto en el cual se encuentra el vocabulario visto en clases 11 de feb anteriores (saber) |
FECHA: Escuchar conversación de la pag 20 y con respecto a ella responder unas 12 de febpreguntas.(saber hacer –ser). |
5 |
FECHA:8 de feb |
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN | ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN |
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ACTIVIDADES DE REFUERZO |
Presentar evaluación sobre los temas vistos en el periodo. |























CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET
PARCELACIÓN AÑO 2010
DOCENTE:FANNY SANCHEZ MATERIA:_INGLES_ GRADO: SEXTO
PLAN DE UNIDAD: __________________________________ PERIODO: PRIMERO Nº DE CLASES: ________
ESTANDAR: -Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades diarias y con mi entorno.
-Comprendo mensajes cortos y simples relacionados con mi entorno y mis intereses personales y académicos.
-Comprendo y sigo instrucciones...