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Taller de Escritura e Interpretación de Textos
Trabajo final
Apellido y nombre : Briyan Manuel Pajuelo Sifeñes
Código: 20140222La discriminación en la escuela peruana hacia los niños migrantes

En el siglo sean todo el Perú los niños indígenas fueron sometidos a una educación mediocre e injusta,y expuestos a múltiples sufrimientos durante toda su vida escolar. Estos niños fueron marginados por las costumbres que tenían, fueron forzados a dejar de hablar su lengua materna y hablar en españoly fueron relegados por los alumnos y profesores por sus aspectos físicos .Por otra parte, muchos alumnos tenían estereotipos físicos donde creían que cierta raza era más superior que otra–los alumnosmestizos se sentía identificados con las razas menores-y por los estereotipos acerca de su educación en comparación a la educación de la costa. Esto trae como consecuencia condiciones desfavorablesque el niño tendrá en su vida.

En el Perú se desarrolló una educación discriminatoria para la población escolar indígena monolingüe o bilingüe. Sin embargo, este no fue el objetivo inicial: estaeducación fue para integrar a los indígenas a la población peruana, ya que en esta época estuvo la idea de que la educación era la manera de integrarlos a la nación y un mayor desarrollo económico,aunque muchos autores manifestaron que era inútil educar al indígena puesto que solo servía como una máquina para el trabajo. La educación se realizó con una castellanización violenta que consistía en laerradicación de la lengua materna de los migrantes, ya que para la escuela peruana la única lengua con la que se enseñaba a los niños era el español, esto se debe a que querían acabar con la grandiversidad de razas, culturas y lenguas con fin de homogenizar a la población. Pero esto causo consecuencias psicológicas por que los profesores ofendían a los alumnos cuando estos no entendía a los...