Contaminantes

Actividades
UNIDAD II
INSTITUCIÓN ESCOLAR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, UNIDAD II
Actividad 1
Con base a la descripción de los paradigmas de la simplicidad y de la complejidad presentados en la lectura de Jorge Etkin y Leonardo Schaverstein, y tomando como referencia la experiencia tenida en su centro de trabajo, realice un escrito donde discuta:
La forma en quese presentan las características de cada paradigma en su centro de trabajo.
La forma en que he podido identificar las características de los paradigmas en la escuela, es por ejemplo, cuando al momento de hacer una actividad para enseñar algún contenido a los alumnos, y éste ya se habia realizado con anterioridad en otro ciclo escolar; lo hacemos tal cual lo habiamos hecho antes, con las mismasactividades, etc., pues como anteriormente nos habia dado un buen resultado, consideramos que ahora puede suceder los mismo, y quizas no consideramos el hecho de que no se trata de los mismos alumnos, ni el mismo carácter, ni la misma forma de aprender de los niños; por lo que determinamos una cierta forma de realizar nuestra labor sin modificarla o reconsiderar su aplicación, considerando lasnecesidades de los alumnos. De manera que nos formamos un modelo específico y sin pretender cambiarlo. Y cuando llegan a suscitarse determinadas situaciones que por algun motivo no teniamos consideradas, buscamos de cualquier forma relacionarlas con lo que ya conocemos, vivimos y asimilamos, para que de esta manera podamos encontrar una solución fácil relacionada con aquello que ya pasamos. Sin embargo,en algunas ocasiones no razonamos realmente de manera conciente las situaciones por las que pasamos para darles solución, sino que de una manera inconciente a veces tenemos la respuesta a dichas situaciones, lo que frecuentemente manejamos que es por “lógica”, pero que en realidad es que están tan posicionados esos paradigmas en nuestra mente, que ya no nos damos cuenta de que estan ahí.
Porotro lado,...
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Unidad Ii: El Paradigma De La Simplicidad
Unidad Ii: El Paradigma De La Simplicidad
UNIDAD   II

PROFRA. ARGELIA   CONTRERAS   ZARATE Y MARY CARMEN MARTINEZ MARTINEZ

ACTIVIDAD 1:

    CON BASE EN LA LECTURA:“PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL”. DE JORGE ETKIN Y LEONARDO SCHVARSTEIN. Y TOMANDO COMO REFENCIA SU EXPERIENCIA LABORAL, REALICE UN ESCRITO DONDE DISCUTA:

  * LA FORMA EN QUE SE PRESENTAN LAS CARACTERISTICAS DE CADA PARADIGMA EN SU CENTRO DE TRABAJO.
R= En la escuela donde laboro se presentan las diferentes características de los paradigmas estudiados ya que las actividades administrativas serealizan conforme a lo instituido y las actividades de interacción se basan en situaciones que se salen de norma dependiendo el propósito con que se realizan. Además también en ocasiones el director trata de que tomemos el ejemplo de organización de otros centros escolares sin analizar las semejanzas y diferencias que existen entre nuestra escuela y las otras.

  * SI SE PRESENTAN TODAS LASCARACTERISTICAS DE LOS PARADIGMAS.
R= No, hemos podido observar solo algunas ya que si hacemos un análisis exhaustivo encontraremos que nuestra escuela tiene características de distintos paradigmas, lo que no permiten la consolidación de una identidad propia. Cuando conviene se trata de imponer un tipo de modelo empresarial, rígido y normativo.   Y   cuando las cosas caminan bien esto se relajamucho y se modifica.

  * SI SE PRESENTAN DE MANERA EXPLICITA O IMPLICITA.
R= De ambas formas y de manera no establecida, se actúa y trabaja según las circunstancias, lo único normado son la entrada y salida en sus horarios, aunque en ocasiones también se da cierta flexibilidad.

  * SI HAY PARTES O ELEMENTOS DE LA REALIDAD ESCOLAR NO INCLUIDOS EN LOS PARADIGMAS.
R= Sin duda alguna deben...