CONTENIDOS

Los contenidos pueden definirse como lo que los estudiantes deberían saber o comprender como resultado del proceso de aprendizaje.
Lo que tiene que ser enseñado y aprendido en función de losprogramas determinados en el Currículo Es el mensaje de la transmisión pedagógica, es lo comunicado.
Es el “qué” de lo que se transmitirá a los alumnos
Pueden ser clasificados (conocimientos, hábitos,procedimientos) y agrupados (de matemática, de 2do año, etc)
Es un objeto simbólico, una construcción social y cultural compleja.
Está sujeto a la interpretación, la deformación, el malentendido.Depende de la perspectiva, la capacidad y los intereses de quien participa en su elaboración y transmisión.
Los contenidos comprenden todos los saberes que los alumnos deben alcanzar en cada etapaescolar. No se trata sólo de informaciones, sino que incluye también técnicas, actitudes, hábitos, habilidades, sentimientos. Sólo una porción del contenido está compuesta por el saber académico.Contenido a enseñar: aquello que las autoridades determinan que debe ser presentado a los alumnos, es un mensaje que va cambiando en la medida en que pasa por distintos momentos hasta su creación en el aula.Contenido de la enseñanza: lo que efectivamente los docentes transmiten a sus alumnos ,es el objetivo de la enseñanza pero hay contenidos enseñados que no han sido explicados como contenidos aenseñar
Cultura: produce lenguajes, costumbres, creencias e ideas. La cultura es un producto de la relación social y se aprende participando de las comunicaciones de un grupo social ,hace posible lacomunicación entre los seres humanos .
Escuela: transmite dichas ideas, pero realizando un recorte, ya que la totalidad social-cultural es inabordable. Esta selección varía social, política ehistóricamente.
Decidir qué se enseña y lo qué no se enseña es un asunto que liga la selección del contenido con cuestiones de poder y de autoridad.
¿De donde proceden los contenidos a enseñar? De las...