Contenidos

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

Materia: El maestro y su practica docente

Tema: La sabiduría docente: critica, rescate e innovación

Tesis: Conductas.

Alumna: Jennifer Marahy Rubio Soto.

Primer semestre.

Culiacán, Sin Enero 2013.

INTRODUCCION.
En este trabajo de investigación o tesis quise elegir el tema del comportamiento de niño, en este caso de la manera que pueda llegara ser el comportamiento de cada niño al ver televisión, estar en la computadora, en video juegos etc.
Los niños con esta distracción pueden tener un comportamiento malo hasta puede ser agresivo y pensar que eso está bien.
Los padres de familia pueden empezar ayudarlos con la prevención a medida de estos medios que los niños miran y causan daño.

Fundamento.
Los niños que es imposible deseguir reglas en el salón de clases lo hacen por problemas psicológicos.
En la edad entre 4 y 7 años los niños no es fácil adaptarse en un salón de clases, es muy movediza su comportamiento que no puede adaptarse tan fácil a normas.
Para poder evitar esta problemática es necesario hablar con los padres de familia, hablándoles y trabajando con ellos que los limites están desde el hogar, que laescuela y maestra puede ayudarle con ese problema pero principalmente ellos tienen que empezar a orientar y hacerle entender a niño que hay reglas a seguir.
Los niños miran infinidad de violencia frente al televisor, dibujos animados entre otros, como caricaturas que contiene violencia y de ahí los niños toman conductas que es difícil de cambiar.
Estos programas en el televisor trasmiten muchaviolencia que los niños pueden entender quela violencia es una manera aceptable de resolver problemas. En si hoy en día estudios que han realizado se dice que los niños que miran más violencia son más aptos a ser agresivos con las demás personas.
Pero cuando los niños miran mas televisión menos tiene tiempo de actividades físicas. Los niños que miran mucha televisión son menos creativos e imaginativosque niños que encuentran otras cosas que hacer y que conviven más horas con su familia y amigos.
Podemos sumarle a esto la influencia de los programas de televisión con su alimentación, ya que muchos comérciales de comida van dirigidos los niños son de comidas procesadas y altas en calorías.
Pero no podemos apartarnos de la realidad también la televisión tiene sus cosas positivas ya queexisten programas maravillosos que fomentan el aprendizaje y el desarrollo.
Pero ser consciente que no solo la televisión afecta hoy en día el desarrollo de nuestros niños, las computadoras, internet, los videos juegos ocupa una parte muy importante del tiempo de diversión lo que se ve reflejado en toda la vida del niño en su relacionamiento entre maestros y pares.
Como el jardín de niños no quedafuera de esto pienso que sería importante tomar estos medios de comunicación para realizar diferentes actividades con los niños para poco a poco irlos formando en seres individuos más críticos.
JUCIO DE ACEPTABILIDAD.

Muchos niños pasan 3-4 horas diarias viendo televisión. La televisión es una influencia muy poderosa en el sistema del sistema de valores, en la formación del carácter y en laconducta. Lamentablemente todos los programas de televisión contienen un alto grado de violencia.
Los psiquiatras de niños que han estudiado los efectos de la violencia en la televisión que estos pueden:
* Imitar la violencia que observan en la televisión.
* Identificarse con ciertos tipos, caracteres, victimas.
* Tornarse “Inmunes” al horror de la violencia
* Gradualmente aceptarla violencia como manera de resolver problemas.

De manera que la exposición extensa a programas de televisión que contengan violencia causa mayor agresividad en los niños. En ocasiones, el ver tan sólo un programa violento puede aumentar la agresividad. Los niños que ven espectáculos en los que la violencia es presentada de forma muy realista, repetida, o sin ser castigada, tienen mayor...