Conteo
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2014
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
GÉNESIS DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR
6to semestre
24 de mayo de 2014
Tema 1. El conteo como instrumento enla resolución de problemas sencillos de adición y sustracción
1. ¿a qué se refiere el autor cuando habla de problemas aritméticos sencillos de adicción y sustracción?
El autor se refiere a lospequeños problema matemáticos a los que el niño se enfrenta a diario que son el sumar y el restar, pero a los cuales él los llama adicción y sustracción.
Un ejemplo claro es cuando el niño tiene ciertacantidad de monedas y se le ocurre gastar un poco en un dulce, le entrega todas sus monedas al dueño de la tienda para pagar ese dulce, el dueño le regresa su cambio, a lo que el niño comienza acontar el resto, ahí dependiendo de la edad del niño sabrá cuanto realmente está gastando.
Este es solo un ejemplo de la vida diaria de un niño como este existen muchos otros como en cantidades dejuguetes, personas en alguna habitación, sus propios colores; existen un sin fin de situaciones donde el niño se ve obligado a realizar dichas operaciones.
2. ¿Cuál es la diferencia entre contar ycalcular?
En el conteo para poder realizar alguna operación aritmética de este tipo el niño debe contar y volver a contar los elementos cuando se le añade o quita alguno ya que no puede realizarlosmentalmente. Él calcular en este el niño puede realizar mentalmente los cálculos ya sean restar o sumar o de adicción o sustracción como el autor lo maneja, sin que el niño tenga que contar de nuevotodos los elementos y así obtener un resultado.
Siguiendo el ejemplo anterior si es un niño menor de 5 años contara el resto pero solo sabrá cuanto le quedo pero no cuanto gasto, en cambio sí el niñoes mayor de 5 años contara su resto y calculara mentalmente cuanto es lo que ha gastado en la compra que realizo.
Esto nos da a entender que el niño menor de 5 años necesita tener los objetos o...
GÉNESIS DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR
6to semestre
24 de mayo de 2014
Tema 1. El conteo como instrumento enla resolución de problemas sencillos de adición y sustracción
1. ¿a qué se refiere el autor cuando habla de problemas aritméticos sencillos de adicción y sustracción?
El autor se refiere a lospequeños problema matemáticos a los que el niño se enfrenta a diario que son el sumar y el restar, pero a los cuales él los llama adicción y sustracción.
Un ejemplo claro es cuando el niño tiene ciertacantidad de monedas y se le ocurre gastar un poco en un dulce, le entrega todas sus monedas al dueño de la tienda para pagar ese dulce, el dueño le regresa su cambio, a lo que el niño comienza acontar el resto, ahí dependiendo de la edad del niño sabrá cuanto realmente está gastando.
Este es solo un ejemplo de la vida diaria de un niño como este existen muchos otros como en cantidades dejuguetes, personas en alguna habitación, sus propios colores; existen un sin fin de situaciones donde el niño se ve obligado a realizar dichas operaciones.
2. ¿Cuál es la diferencia entre contar ycalcular?
En el conteo para poder realizar alguna operación aritmética de este tipo el niño debe contar y volver a contar los elementos cuando se le añade o quita alguno ya que no puede realizarlosmentalmente. Él calcular en este el niño puede realizar mentalmente los cálculos ya sean restar o sumar o de adicción o sustracción como el autor lo maneja, sin que el niño tenga que contar de nuevotodos los elementos y así obtener un resultado.
Siguiendo el ejemplo anterior si es un niño menor de 5 años contara el resto pero solo sabrá cuanto le quedo pero no cuanto gasto, en cambio sí el niñoes mayor de 5 años contara su resto y calculara mentalmente cuanto es lo que ha gastado en la compra que realizo.
Esto nos da a entender que el niño menor de 5 años necesita tener los objetos o...
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