Contexto educativo

Plan de atención a la diversidad

- Conjunto de actuaciones, adaptaciones al currículo, medidas organizativas, apoyos y refuerzos que un centro diseña, selecciona y pone en práctica paraproporcionar, tanto al conjunto del alumnado del centro la respuesta más ajustada a sus necesidades educativas generales y particulares, como a las propias dificultades que puede suponer la enseñanza deciertas áreas o materias, intentando prevenir posibles dificultades de aprendizaje.

- Considerando las Instrucciones de 19 de julio de 2005, todo centro educativo debe elaborar y revisar un plan en elque se incluyan todas las medidas de atención a la diversidad desarrolladas en dicho centro.

- Elemento dentro del proyecto educativo.

- Deberá constar de:
Análisis de la realidad actual decentro
Determinación de los objetivos a conseguir
Medidas que se llevarán a cabo para atender a la diversidad del alumnado
Recursos tanto humanos como, temporales, materiales y didácticos, que se vana destinar para ello, así como el procedimiento de seguimiento, evaluación y revisión del mismo.

- Debe recoger los siguientes ámbitos:
Grupo-clase.
Pequeño grupo.
Alumnado individualmenteconsiderado.

- Se divide en tres medidas:

Generales:
El Centro pone en marcha para adecuar los elementos prescriptivos del currículo a su contexto particular.
Ordinarias:
Modificaciones que debede realizar cada centro respecto a los agrupamientos, metodología de enseñanza, técnicas, actividades y estrategias de enseñanza-aprendizaje y evaluación con el fin de atender a la diversidad sinmodificar los elementos del currículo.
Extraordinarias:
Medidas de carácter individual que se toman en un centro para responder a las necesidades educativas específicas que presenta el alumnado.- Revisión:

Comisión de Coordinación Pedagógica, al inicio de cada curso escolar, de acuerdo con los criterios establecidos por el Claustro, las conclusiones del informe de evaluación...