Contexto Educativo

Contexto educativo
El CECYTE San Andrés Ahuashuatepec plantel cuenta con cuatro grupos de segundo semestre a si mismo de cuarto y sexto repartidos en una sola nave de salones en forma de H, en la planta baja cuanta con un laboratorio para los alumnos que cursan la carrera de químico industrial, a un costado un laboratorio más para practicas químicas.
Las instalaciones para la especialidad demantenimiento de equipo de cómputo se encuentran a un costado de la plaza cívica en un salón de medios adaptado para contener cerca de 60 alumnos, cada uno con su máquina actualizada para desarrollar sus prácticas.
Además de las áreas de aprendizaje de los alumnos también podemos encontrar espacios de esparcimiento para los alumnos entre ellos una cafetería adaptada para brindar distintos tipos deproductos así como canchas de futbol y usos múltiples en las cuales y espacios con áreas verdes y jardines para su sana convivencia.
El plantel se encuentra ubicada sobre la carretera federal Apizaco – San Adres Ahuashuatepec. A 5 min de la comunidad de Apizaco en carro, frente al plantel tenemos circulación de transporte público, lo cual permite el traslado de los alumnos desde las comunidades deXalostoc, Tetla de solidaridad, Apizaco, San Jose Teacalco y san Antonio Cuaxomulco.
Los alumnos que ingresan al plantel en el turno vespertino en su mayoría son rechazados de los planteles como COBAT o CEBETIS de las comunidades de Apizaco y Tetla respectivamente, solo en un pequeño porcentaje son alumnos que egresan y toman como primera opción el CECYTE para estudiar.
Los alumnos dentro de lainstitución deberían de mantener una asistencia y un orden en clases rutinario en relación a sus actividades, lamentablemente al ser alumnos problemáticos de otras instituciones, lleva a que sus actividades dentro del plantel sean solo el juego y la indisposición en las actividades así como la apatía por las materias que no son de su preferencia, no importándoles el mantener un orden en sus apunte yen su conducta en las clases.
De esta forma los alumnos pierden clases y por lo tanto cuando se llega la hora de evaluarse sus calificaciones recaen y no importándoles debido a que el sistema obliga a los docentes a realizar exámenes de regularización para que los alumnos logren recuperar las calificaciones obligatorias.
De esta forma los alumnos que ingresan con un deseo de aprender ydesarrollarse en la institución, al darse cuenta de esta facilidad hacia estos alumnos, deciden de la misma forma no trabajar, por lo que los grupos al llegar a los segundos semestres se muestran apáticos y se va incrementando a lo largo del curso escolar.
La situación de los alumnos en su medio muestra muchas carencias con relación a materiales, debido a que no importando su cercanía a las ciudad deApizaco, el ir a comprar material se vuelve preocupante para muchos por su situación económica ya que son de escasos recurso en su mayoría.
Los alumnos que se acuden al plantel, en un 15% se encuentran trabajando en la mañana en empleos provisionales, por lo tanto cuando llegan a la escuela se encuentren cansados, orillándolos a tener deficiencias en su aprendizaje, además de que al tener ya unsustento, los alumnos se mentalizan hacia el trabajo y no hacia el estudio o mejora personal.
Así mismo en esta situación los padres de familia de los alumnos de la institución se encuentran trabajando en horarios doble lo que lleva a que no tengan apoyo de cada uno de ellos en sus estudios o en ocasiones solo las madres de familias que son amas de casa, las cuales no se dan el tiempo para el venir ypreguntar por la educación de sus hijos.
Lo que lleva a que los alumnos se mantengan relajados en el cumplimiento de sus labores dentro de la institución y en su asistencia ya que los padres de familia al ver las faltas y deficiencias de sus hijos no implementan acciones para evitar que actúen de otra forma, debido a la falta de tiempo por sus obligaciones.
Debido a estas situaciones con los...