contexto politico

EL CONTEXTO POLITICO, ECONOMICO, SOCIAL Y CULTURAL Y SUS APLIACIONES EN LA UNIVERSIDAD.
Cuando hablamos de la universidad siempre nos hace volver la mirada a la historia y verificamos hechos que han sido, son y seguirán siendo instrumentos valiosos con los cuales la ciencia el arte y la cultura ha progresado impulsado por las universidades algunos de ellos son la invención de la escritura,la imprenta, el microscopio y en general la tecnología, sin los cuales la abundancia de conocimientos que tenemos ahora y progreso para el desarrollo de la calidad de vida de la persona han ido mejorando.
La universidad medieval impulsado por el poder religioso surge como un centro de estudio de la doctrina religiosa, los principios y dogmas que más adelante generan la crisis propias de losortodoxos de sus planteamientos como toda institución responde a una tarea asignada por sus creadores de ingreso limitado para la élite y revestida de disciplina más que disciplina una rancia tradición combinada preñada de convencionalismos que buscaban mistificar la carrera, la función y el trabajo, por su lado las justificaciones de las monarquías por la idea religiosa de un creador padre único,quien además a depositado la confianza de gobernar a una sola persona que por arte de magia aprendió la prudencia, y sabiduría de conducir a un pueblo, los grupos sociales condicionados a servir a los feudales y desprovistos de algún medio de defensa social, tributaban a ellos se generaba el modo de economía cimentada en el agricultura a expensas de clases sociales oprimidas la granestratificación de la sociedad ubicaban a los monarcas y nobles junto con el clero en la más alta jerarquía en tanto los obreros, artesanos y labradores se encontraban marginados del sistema no tenían acceso a la educación menos a privilegios a no ser los que podían obtenerse en la milicia o cualidades excepcionales pero que no dejaban de estar garantizadas por ninguna norma social mucho menos legal susceptiblede exigencia y coerción, el arte y la cultura era distinguida por el marcado acento religioso expresiones inspiradas en sentimiento lirico y épico de la evangelización algunos grupos autorizados ha expresarlos según conveniencia y dictado de la tetralogía monarca, rector, señor feudal y pontífice. No por nada a raíz de esta condición marcada por el fanatismo y la trivialización de losprincipios cristianos y gran corrupción germinada en la concupiscencia de la monarquía fue salpicada hasta la iglesia trajo como consecuencia el oscurantismo de ciencia el arte y la universidad que empezaba a caminar paso a ser un área más en toda la administración de la iglesia.
En efecto sucedió lo inevitable algunos de sus egresados se levantaron para denunciar las majaderías en las quehabía caído la sociedad en general con las compraventas de indulgencias. Se elevaron voces de la reforma y contrarreforma y tuvo frutos cambio y sentó precedente en las luchas sociales los hechos de la reforma porque la sociedad empezó ha tomar partido de las causas que interesaban a la comunidad y la universidad se convertía en centro donde se pueda debatir libremente la ideas, sea la instituciónautorizada para investigar y señalar el camino del desarrollo y progreso sin dejarse seducir por los interés y conveniencias que no sean la verdad y amor a ciencia.
En el Perú como en todos los países europeizados se imito la enseñanza escolástica ya con la llegada de la edad moderna y siguiendo considerando como punto de referencia los hechos históricos que ha vivido el viejo continente la edadmedia que fue hasta 1789 con la toma de Bastilla- revolución francesa se gesto así una corriente humanizadora impulsada desde las universidades con la ilustración el humanismo y la tendencia por el estudio del hombre para conocer, entender y mejorar su existencia fueron hitos que generó los cambios sociales, pero esto no habría sido posible sin la invención de la imprenta, la traducción de la...