Contexto Social

Páginas: 3 (573 palabras) Publicado: 2 de noviembre de 2015
Contexto Social
Mariano Azuela González (Lagos de Moreno, Jalisco el 1 de enero de 1873 - Ciudad de México, 1 de marzo de 1952) fue médico de profesión que destacó como críticoliterario y escritor mexicano. Los rasgos que caracterizan sus narraciones son su sátira social y crudo realismo expresivo.
Asimismo, recibió notoriedad por ambientarlas en la época de la Revolución Mexicana de 1910,siendo el primer novelista en utilizar aquel ambiente en Los de abajo, su novela más popular publicada en 1915. El título anuncia una antítesis de carácter social: los pobres contra los ricos, losignorantes contra los cultos y los oprimidos contra los opresores.
A Azuela no le gustaba la dictadura de Porfirio Díaz, periodo denominado el Porfiriato, 30 años en los cuales se enriqueció a un pequeñogrupo de familias a costa del trabajo de los campesinos y de los obreros. Así, la sociedad mexicana estaba dividida en varias clases:
La aristocracia feudal o “alta sociedad”.
La burguesía nacionalLa pequeña burguesía o “clase media”
Proletariado
Campesinos
Entonces se constituyó una clase rica que controlaba el poder político y disfrutaba de una preparación cultural suficiente para someteral resto de la población mexicana. Esta explotación fue determinante para la lucha armada y se dio gracias a la inversión de fuertes capitales extranjeros, los cuales se hicieron con el mismo fin deexplotar todas las riquezas naturales y al hombre (mano de obra barata).
En realidad, esta división social fue una de las razones por la cual se dio la revolución.
A. La división social
La sociedadmexicana estaba conformada por diversas clases sociales, entre las cuales había una marcada diferencia.
En los rangos más altos estaban los grandes latifundistas, los caudillos políticos, losmiembros del alto clero y los empresarios extranjeros y nacionales.
Seguían los pequeños burgueses y después se encontraban los campesinos y obreros, que vivían en condiciones infrahumanas.
Asimismo,...
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