Contexto Sociosubjetivo En Los Textos De Falchini

*Adriana Falchini explica la noción de contexto “sociosubjetivo” en el capítulo 1. ¿Cómo podemos encontrar las 4 categorías propuestas en el escrito disciplinar de Teresita Prat en la página 99 dellibro?

En el escrito disciplinar “Notas acerca del lenguaje y el Derecho” podemos encontrar claramente desarrollados las cuatro cuestiones principales a las que atiende el contextosociosubjetivo del mismo.
En primer lugar se identifica fácilmente la finalidad de la interacción. Dicho factor queda explícito en la primera oración del texto, en la que expresa cuál es el efecto que buscaproducir en el lector: “En este apartado presentaremos algunas reflexiones acerca de las relaciones entre el Derecho y el lenguaje.”. Demás resulta aclarar que la intencionalidad de todo el escritoresulta entonces, como deja en claro esta última oración, desarrollar de manera explicativa la relación entre dichos agentes.
En segundo lugar, con ayuda de ciertas frases como “Quizás resulte extrañocomenzar los estudios de abogacía de esta manera (…).” o “En el caso de las ciencias jurídicas (…)” podemos llegar a inferir el lugar social de dicho escrito. En este caso se deduce que al nombrarlos estudios de abogacía y a las ciencias jurídicas se este haciendo referencia al ambiente universitario, más específicamente a la carrera de derecho.
De esta manera también podemos identificar alos otros dos factores restantes. Si la autora busca explicar la relación entre derecho y lenguaje en un marco universitario, podemos adivinar que la posición social del productor es de un altonivel, educativamente hablando, ya que desarrolla el tema a manera de guía o tutor, talvez se trate de una profesora o persona capaz de ocupar una posición como dirigente de cátedra.
Y por el otrolado, la posición social del receptor deberá ser en carácter de alumno de dicha universidad, que desconoce los contenidos a tratarse en el texto y cuya intención es informarse y educarse a través del...