CONTRASTE

CONTRASTE ENTRE LAS METODOLOGÍAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS
En lo que respecta al enfrentamiento entre paradigmas, en primer lugar es impropio hablar de "paradigma cualitativo" y "paradigmacuantitativo", pues las denominaciones cualitativo y cuantitativo hacen referencia a formas de simbolizar o codificar la información, y específicamente a las técnicas de recolección de datos y de análisis,pero no a modelos epistémicos, es decir, no al trasfondo filosófico; en este sentido, bajo la denominación de paradigma cualitativo se cobijan diversos modelos epistémicos (estructuralismo,pragmatismo, materialismo histórico dialéctico), que difieren mucho entre sí con respecto a su noción de conocimiento, del ser humano, de la sociedad. En segundo lugar, el proceso investigativo contiene ambosaspectos (cualitativo y cuantitativo), pues se trata de formas complementarias de codificar y procesar la información, las cuales permiten acceder a diferentes aspectos o manifestaciones de un mismoevento.
Desde una comprensión holística, un nuevo paradigma no es contradictorio al anterior, lo complementa desde una perspectiva novedosa y original, por tanto los diferentes modelos epistémicos(empirismo, estructuralismo, positivismo, pragmatismo, materialismo dialéctico), que de alguna manera se encuentran solapados bajo las denominaciones de "paradigma cualitativo" y "cuantitativo", seconsideran maneras complementarias de percibir la misma realidad.
OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTOS Y SUS CARACTERISTICAS
Tipos de conocimiento y rasgos que los caracterizan[editar código]

El conocimientoes
Función Acción Producto
El conocimiento expresa
Resultado del desarrollo de la vida de un individuo.
La herencia genética y memoria filogenética
La adaptación ambiental social y cultural degrupo
La propia interacción del individuo en su ambiente y su creatividad.
Dada la enorme complejidad de las actividades cognitivas y los múltiples campos de aplicación de las mismas, se hace...