contrato-programa

José Francisco Barreiro González
3º Grao de Educación Primaria
Innovación e investigación didáctica
Profesor: Jose Carlos Otero López
Elaboración dun proxecto de innovación
Curso 2013/2014
Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte
Universidade de Vigo

José Francisco Barreiro González

ÍNDICE
Página

1. Introducción…………………………………………………………………..2
a) Características do contornosocieducativo do centro que xustifiquen a
necesidade do contrato-programa…………………………………………...3
b) Obxectivos que se perseguen no programa………………………………..3
c) Relación de actuacións……………………………………………………….3

2. Para cada unha das actuacións……………………………….………..…4
a) Razóns que xustifican a necesidada da actuación……….………………..4
b) Alumnado ao que vai destinado………………………………….…………..4
c) Profesoradoimplicado………………………………………………….……..4
d) Accións concretas que se van desenvolver no programa……….………..4
Actividades……………………………………………………..………………5
e) Logros que se pretenden acadar cos seus indicadores de medida……...6
f) Estratexias de coordinación entre centros………………………………….6
g) Implicación das familias e outras institucións………………………………6
h) Recursos necesarios cuantificados………………………………………….7
i)Evaluación interna……………………………………………………………..7

3. Bibliografía…………………………………………………………………….8

Innovación e investigación didáctica páx. 1

José Francisco Barreiro González

1. Introducción
O contrato- programa ofrece un marco flexible para os centros educativos,
dende un enfoque global do centro poden concretar: obxectivos, principios e
adoptar medidas singulares co alumnado, a familia eo centro, a partires dun
análise da sua realidade educativa, de xeito que melloren o rendimento escolar
do alumno/a. O obxectivo principal é: aumentar os índices de éxito escolar no
centro, para o que é fundamental a coordinación coas distintas instituciós do
entorno.
A Resolución do 10 de Maio de 2012 pola que se regulan os contrato-programa
(DOG nº 108 de 7 de xuño de 2012), pretendeacoller, baixo un marco único, a
todos aqueles programas que se veñen desenvolvendo nos centros educativos
co obxectivo de lograr unha educación de calidade para todo o alumnado,
desenvolver o máximo posible as súas capacidades, buscar a excelencia e, en
definitiva, contribuír á mellora da calidade do sistema educativo de Galicia.
A Consellería de Educación e Ordenación Universitaria apostapola autonomía
pedagóxica,de organización e de xestión dos centros, na procura da mellora
continua da educación e o uso eficiente dos recursos. O centro educativo
analizará as súas fortalezas e debilidades e proporá medidas específicas de
actuación, de xeito que o programa que se elabore dea resposta ás súas
necesidades reais.
O programa que se presente referirase a unha ou varias dasseguintes liñas de
actuación:
1. Reforzo, orientación e apoio.
2. Mellora da lectura, escritura e cálculo.
3. Mellora da convivencia.
4. Redución do abandono escolar.
5. Mellora do nivel de coñecementos para acadar a excelencia
Este programa tratá da mellora da lectura, escritura el cálculo, xa que é o
necesario para o alumnado que explicarei a continuación.

Innovación e investigacióndidáctica páx. 2

José Francisco Barreiro González

a) Características do contorno socioeducativo do centro que xustifiquen
a necesidade do contrato-programa.
O CEIP a Gaivota é un centro público situado en Monteporreiro, un dos barrios
que pertence ó concello de Pontevedra. Conta con afluencia de etnia xitana
procedentes do barrio. Está constituido o presente curso con 2 unidades de
educacióninfantil e 7 de educación primaria.
Debido a súa problemática familiar non asisten regularmente ó centro, de ahí a
necesidade de facer este programa contrato para a súa mellora na
lectoescritura e cálculo.

b) Obxectivos que se perseguen no programa.
-

Identidicar as dificultades e problemas do alumnado en relación
coas técnicas intrumentais básicas.

-

Mellorar a competencia en...