contro interno

INTRODUCCIÓN

Humberto Maturana Romesín, es biólogo y epistemólogo chileno. Desarrolló en la década de los setenta el concepto de autopoiesis, el que da cuenta de la organización de los sistemasvivos como redes cerradas de autoproducción de los componentes que las constituyen las bases de la biología del conocer, disciplina que se hace cargo de explicar el operar de los seres vivos en tantosistemas cerrados y determinados en su estructura.
Otro aspecto importante de sus reflexiones corresponde a la invitación que Maturana hace al cambio de la pregunta por el ser pregunta que supone laexistencia de una realidad objetiva, independiente del observador, a la pregunta por el hacer pregunta que toma como punto de partida la objetividad entre paréntesis, es decir, que los objetos sontraídos a la mano mediante las operaciones de distinción que realiza el observador, entendido éste como cualquier ser humano operando en el lenguaje.
A continuación el desarrollo de las pautas aexponer:










1. Cual es la tesis propuesta por el Autor

El autor proponer la “Biología del conocer y biología del amar desde la matriz biológica de la existencia humana”.

2. Comose desarrolla la Argumentación?

El autor, expone el su conferencia, sobre la tarea educativa entendida como la transformación que produce una convivencia amorosa, respetuosa y promotora de laautonomía, a diferencia de las relaciones de dominación y sometimiento, porque: ‘Estamos inmersos en una cultura patriarcal-matriarcal que se genera desde la desconfianza y el control. Control que somete,sometimiento que exige obediencia, obediencia que genera miedo e inseguridades.

Es por ello que la educación, que se produce en la convivencia de niños y adultos nos hace responsables de decidirsi creamos un ambiente de aprendizaje que siga reproduciendo este sistema de control y negación, o una convivencia democrática, donde la colaboración, el respeto y la participación en proyectos...