Control Lectura, Taller De Apresto Laboral, Duoc: Fish

Páginas: 3 (574 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2012
INFORME DE LECTURA:

Fish

¿Cual es el problema de fondo que se plantea en el libro?

El problema que plantea la historia, es la desmotivación de las personas en el trabajo, lo que conlleva auna falta de productividad y a una infelicidad en las personas.
Esto es expuesto en la historia a través de su personaje principal, Mary Jane, una mujer que tras verse viuda, con dos hijos y condeudas a cuestas, decide aceptar estar a cargo de un área donde la energía y desmotivación se caracteriza. Lo que conlleva a encontrar en ella misma la fe que había perdido y la motivación de levantar eldesafío impuesto de hacer productiva un área que daban perdida en la empresa.

¿Cuáles son las claves para hacer agradable un trabajo?

- Escoger una actitud: el decidir como hacer las cosas adiario, evita las complicaciones de pensar que puede estar bien o mal, la historia plantea que se debe vivir plenamente el día positivamente.


- Jugar: Es una actitud que con los años se vaperdiendo a través de las responsabilidades y complicaciones de situaciones cotidianas. El jugar debe estar presente siempre, ya que como adultos se puede jugar teniendo claros los límites yresponsabilidad.
Esta clave, es vital para estar sanos a través de la risa, además de sentir que el tiempo pasa rápidamente; el trabajo se convierte en recompensa y no en un camino a las recompensas.- Alegrar el día: Esta cualidad va de la mano con la integración, al alegrar el día a otros, integra a otros al ser cómplice los juegos y las risas. El alegrar el día se convierte un momentoinolvidable, ya sea en el día, la semana o en la vida.

- Estar presente: Significa involucrarse con el otro, el no ser un ente que solo esta como un maniquí. El estar presente, es hacer que elotro note que es importante para la otra persona.


¿De quien depende que el trabajo de un equipo sea exitoso y porque?

Depende de la actitud que cada persona tome, el tomar una actitud tanto...
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