conversiones fisicas

REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COLEGIO BEATRIZ MIRANDA DE CABAL

Este tema es de suma importancia, ya que la utilización de diferentes sistemas de
medidas en nuestro país, hace imperante que el conozcas y apliques correctamente
técnicas de conversión de unidades.

“UNIDAD DE APRENDIZAJE”
FÍSICA 10° CIENCIAS

Para que tu aprendizaje se realice de la mejor manera posible ypuedas lograr las
competencias propuestas, sigue las siguientes instrucciones:

FACILITADOR:
EDWIN CASTILLO

Conversión de unidades





1.
2.
3.
4.

Realiza una lectura detenida y minuciosa de la unidad.
Analiza los conceptos que se desarrollan hasta llegar a una total
comprensión de los mismos.
Realiza las actividades de aprendizaje.
Anota en la hoja de texto paralelo,las dificultades, apreciaciones,
recomendaciones que encuentres para ser discutidas en clase.

Tabla de equivalencias
Técnica de conversión.
Problemas de aplicación
Valoración de la importancia de la conversión de unidades en
la vida cotidiana.

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PRESENTACIÓN
APRECIADO ESTUDIANTE:
Es propicia la ocasión para felicitarte por el logro alcanzado en el primer trimestre y
teexhorto para que en este segundo trimestre mantengas ese dinamismo y ánimo por
el estudio para que juntos podamos aprobarlo.
Aprovecho para comunicarte que este módulo sigue los lineamientos de un programa
que lejos de llenar un vacío o satisfacer una necesidad, busca cumplir con los fines y
propósitos de la implementación de una política de transformación curricular, que
busca elevar el nivelde aprendizaje de los estudiantes panameños mejorando la
calidad y eficacia del proceso enseñanza y aprendizaje; el cual permita la
competencia y el fortalecimiento científico, académico, social, cultural y humanístico
de cada discente para el beneficio de la sociedad en general.
El tema que vamos a tratar es el de conversión de unidades.

¿Qué unidades de medidas conoces se utilizan adiario en el comercio u otras actividades de la
sociedad?
¿Sabes cómo convertir de unidades de medidas?
¿Podrías convertir 5 km a m? o ¿viceversa?
¿Conoces si en Panamá existe alguna
Legislación que regule el uso de unidades de
medidas?

CONVERSIÓN DE
UNIDADES
COMPETENCIA:
 Aplica el sistema internacional (SI) en diferentes mediciones Físicas
de forma que le permita la conversión deunidades para la resolución
de problemas de aplicación,
 Valora la importancia de realizar una conversión de un sistema a
otro.

Las competencias que nos proponemos lograr al finalizar esta unidad son:



Realiza mediciones de magnitudes físicas, utilizando instrumentos de medición y
expresa sus resultados aplicando los criterios de cifras significativas y las reglas
del SI.
Poseeconocimientos, destrezas, capacidades y habilidades para planificar,
programar y organizar actividades y experiencias, haciendo el control de
variables.

Debido a que unidades diferentes en el mismo sistema o en sistemas diferentes
pueden expresar la misma magnitud, algunas veces es necesario convertir las
unidades de una magnitud a otra unidad, por ejemplo, de pies a yardas o de
pulgadas acentímetros.
Procedimiento para convertir unidades:

Problemas de aplicación

Resolveremos un ejemplo para ilustrar el procedimiento:
1.

Convertir 5 m a cm
Escriba la cantidad a convertir.

PASO 1:

La carretera Transístmica conecta la ciudad de Panamá con la de Colón.
Su recorrido es paralelo al canal, une ambos océanos. Si su longitud es
de 75,0 km, ¿a cuánto equivale esa distancia enmillas (mi) y pulgadas
(pulg).

5m

PASO 2:

Defina la cantidad de conversiones a realizar y por cada
una, escriba una línea fraccionaria entre paréntesis

Solución:
Factores de conversiones útiles:
1 km = 1, 609 mi
1 km = 1 000 m
1 m = 39,37 pulg
Convertimos de km a mi

( )
Establezca los factores de conversión más adecuados.

PASO 3:

1 m = 100 cm

(

Ahora, por no...