convivencia en el planeta

LA ESCUELA QUE QUEREMOS
La escuela que queremos se parece más a lo que somos y a nuestras luchas, recrea nuevos escenarios para la discusión, el debate, la propuesta y la creación colectiva. Laescuela que necesitamos no debe imponer normas absurdas para crear disciplina sino que debe generar espacios de reflexión donde la disciplina consiente sea fruto de las prácticas concretas de losindividuos en sociedad. Los programas de la escuela que merecemos despegan en la sencillez de lo local de la comunidad, la escuela y la vida para proyectarse al ámbito global de la nación, nuestra América yel mundo; es el vínculo entre el sujeto social y el contexto global.

Nos encontramos en una nueva etapa de la revolución bolivariana que perfila una estrategia anti-capitalista y anti-imperialista,en la cual la educación liberadora es la herramienta fundamental para el alcance de los grandes fines derivados del Plan Nacional Simón Bolívar y el modelo socialista que impulsa el comandante Chávezjunto al pueblo. La escuela que formará al hombre nuevo debe tener un carácter estrictamente social y comunitario para que la práctica educativa sea realmente emancipadora. Si se quiere derrumbar alcapitalismo entonces debemos superar la distancia entre docente- alumno y cerrar la brecha entre la escuela y la comunidad. Escuela y comunidad deben convertirse de una vez por todas en conceptosinseparables que conformen la fusión perfecta y el combustible necesario de la revolución.
Esta es la escuela que queremos padres, representantes y alumnos:
Los padres quieren que sus hijos se formen enla escuela y se conviertan en seres capaces, felices, sanos, dispuestos a colaborar, que demuestren su afecto, que compartan el tiempo con ellos, que les tengan confianza, que sean disciplinados yalegres; quieren que la escuela los involucre, que los tome en cuenta para las decisiones importantes, no sólo que los convoque para regañarlos o pedirles dinero. Quieren guía y apoyo, no todos ven la...