Convivencia Escolar: Bullying, Pandillaje Y Consumo De Drogas En Estudiantes De Juanjui - San Martin

MARISCAL CÁCERES - JUANJUI

2012
CONVIVENCIA ESCOLAR: BULLYING, PANDILLAJE Y CONSUMODE DROGAS.

PSIC. ENRIQUE ANTAURCO.
Unidad de Gestión Educativa Local – Mariscal Cáceres
MARISCAL CÁCERES - JUANJUI

2012
CONVIVENCIA ESCOLAR: BULLYING, PANDILLAJE Y CONSUMODE DROGAS.
ESTUDIO CUANTICUALITATIVO
PSIC. ENRIQUE ANTAURCO.
Unidad de Gestión Educativa Local – Mariscal CáceresDEDICATORIA
A Dios.
A mis hijos, quienes cada día me presentan nuevos retos
para seguir creciendo como padre,profesional, y fiel
compañero en el camino de la vida.

AGRADECIMIENTO.

A la UGEL – MC, por la oportunidad y la confianza depositada en mi persona para realizar el presente estudio.
Al Instituto Superior Tecnológico Privado “Juanjui”, que no dudó en prestar apoyo desinteresado mediante los alumnos de la especialidadde enfermería: Liz María Dávila, Carla Díaz, Lisbit Ramírez, Jany Meza, Roly Mendoza, Corina Vargas, Aldo Ojanama y Ruben Mozombite.
A los directores y docentes de las II. EE. de nivel secundario por las facilidades prestadas para la aplicación de los cuestionarios.
A los alumnos encuestados por la paciencia y la veracidad de sus respuestas al momento de contestar las preguntas delcuestionario.


INDICE
Agradecimientos
Índice……..………………………………………………………………………………………………………………………….………3
Introducción………………………………………………………………………………………………………………………………4
Ficha técnica………………………………………………………………………………………………………………………………5
Resultados…………………………………………………………………………………………………………………………………6
Datos preliminares…………………………………………………………………………………………………………………….6
Cuadro N° 01
Cuadro N° 02
Cuadro N° 03Contexto de convivencia escolar…………………………………………………….………………………………………….7
Cuadro N° 04

Cuadro N° 05 ……………………………………………………………………………………………………………………………..8
Cuadro N° 06

Cuadro N° 07 ……………………………………………………………………………………………………………………………..9
Cuadro N° 08

Cuadro N° 09 ……………………………………………………………………………………………………………………………10
Cuadro N° 10

Conclusiones…………………………………………………………………………………………………………………………….11Recomendaciones………………………………………………………………………………………………………………….…12
Bibliografía ………………………………………………………………………………………………………………………………13

3
INTRODUCCIÓN
La convivencia escolar fue siempre difícil para algunos alumnos ya que los rasgos físicos, la religión y la condición socioeconómica del que proceden los hicieron blanco fácil de los más abusivos de la clase. La intimidación escolar o bullying, es elacoso permanente de un alumno o grupo de alumnos hacia otro, mediante insultos, apodos, agresiones físicas, robo, situación vergonzosa y últimamente mediante el cyber bullying (correos electrónicos, mensajes de texto, publicaciones en Facebook y demás redes sociales). Los primeros estudios de bullying, aparecen en los años 70 del siglo pasado (en Suecia, los realiza Olweus en 1973 y, en GranBretaña, Lowenstein en 1878), pero fue en la década de los ochenta y noventa donde hubo un incremento de los estudios sobre el tema, esto debido a los constantes casos de suicidio de adolescentes en edad escolar. En nuestro país el tema es relativamente nuevo ya que recién este año la ONG CEDRO ha realizado un estudio donde involucra a adolescentes de lima y alguna ciudades del interior del país.Siendo una de ellas la ciudad de Juanjui, con una muestra total de 30 encuestados, muestra que no puede ser expansible a toda la población estudiantil de la cuidad.
Ante esta situación la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local de Mariscal Cáceres, realiza el presente estudio con el objetivo de conocer el contexto de la convivencia escolar y las actitudes que muestran frente a ello...