cooperativa


“una propuesta productivo-económico-didáctica “

Prof. Patricia Adamo
FUNDAMENTOS DE ESTAS COOPERATIVAS

FUNDAMENTOSSOCIALES
En función de sus modernos enfoques sociales la cooperación en su doble forma teórico-práctica, constituye un novedoso método educativo que responde integralmente a los más dinámicos principios dela pedagogía social.
La cooperativa escolar no puede ser el resultado de una imposición, sino que surge tanto de la espontaneidad creativa del DOCENTE o como consecuencia del trabajo realizado porel MISMO.

FUNDAMENTOS ECONÓMICOS
Debido a las constantes deficiencias económicas por las que el sector Agropecuario de la escuela atraviesa y a la necesidad de generar un circuito autosustentablede las producciones porcino-caprina de la Institución, se hace menester la incorporación del impulso de capitales privados para llegar al punto de autosuficiencia de las mismas.
Por este últimomotivo, estas Cooperativas estarán proyectadas en una primera etapa ,con un techo límite, determinado por el momento en el cual CADA INTEGRANTE HAYA RECIBIDO UN RETORNO LUCRATIVO PROPORCIONAL A LAINVERSIÓN REALIZADA Y A LA VEZ SEA EL TIEMPO EN QUE SE HAYA LOGRADO GENERAR EL AUTOABASTECIMIENTO.De esta manera la Escuela entonces, tendrá la autonomía para decidir continuar con la explotación de maneraunipersonal o bien seguir manejando esta modalidad Cooperativa como modo ya INTEGRADO EN SU FORMA DE OPERACIÓN PERMANENTE.

PREMISAS

-  Adhesión Voluntaria de Personas

-  Autonomía eIndependencia :

Mutua ayuda, independencia siempre dirigida por sus socios

.  Compromiso con la Comunidad   y Fomento de la
Educación

Las cooperativas sevincularán con la comunidad y los miembros trasmitirán a la misma conceptos formativos-instructivos colaborando con los productores de la región a través del programa proyectado de difusión radial...