Corporeidad y Motricidad del niño



CARACTERÍSTICAS MOTRICES DEL NIÑO (6-7 AÑOS)

El desarrollo físico del niño sigue su crecimiento sin grandes cambios aparentes ya que comienza a disminuir su rapidez. La tasa y el peso aumentan a un ritmo estable. En términos generales, la altura del niño en este período aumentará en 5 o 6% por año, y el peso se incrementará en aproximadamente un 10% por año. Los niños pierden susdientes de leche y comienzan a aparecer los dientes definitivos.



Por otro lado, los niños de esta edad se vuelven más fuertes, más rápidos, hay un continuo perfeccionamiento de su coordinación: muestran placer en ejercitar su cuerpo, en probar y aprender nuevas destrezas. Su motricidad, fina y gruesa, en esta edad muestra todas las habilidades posibles, aún cuando algunas de ellas aún seanejecutadas con torpeza.


CARACTERÍSTICAS RESPECTO AL PERFIL DEL NIÑO.( 6-7 AÑOS)

PSICOLOÒGICO
El gran cambio en esta etapa tiene lugar a nivel intelectual. Los 6 años es la edad de comienzo de la enseñanza obligatoria y aunque, la gran mayoría de los niños están escolarizados desde los 3 años, éste es el momento de inicio de la Educación Primaria. El niño debe salir de su casa y entrar a unmundo desconocido, donde aquellas personas

Que forman su familia y su mundo hasta ese momento, quedan fuera. Su éxito o fracaso en este período va a depender en parte de las habilidades que haya desarrollado en sus seis años de vida anteriores. Este hecho marca el inicio del contacto del niño con la sociedad a la que pertenece, la cual hace exigencias que requieren de nuevas habilidades ydestrezas para su superación exitosa
NIVEL EMOCIONAL
Entre los 6 y los 7 años el niño es más autónomo a nivel motor e inicia una primera independencia El mayor riesgo en esta etapa es que el niño se perciba como incapaz o que experimente el fracaso en forma sistemática, ya que esto va dando lugar a la aparición de sentimientos de inferioridad, los cuales van consolidándose como eje central de supersonalidad. Los hitos centrales de esta etapa, son el desarrollo del autoconcepto y la autoestima del niño. Su desarrollo físico le permite realizar casi cualquier ejercicio que se proponga y le encanta participar en actividades individuales y, sobre todo, grupales.

AREA SOCIAL
La etapa escolar también está marcada en el área social por un cambio importante. En este período existe un granaumento de las relaciones interpersonales del niño; los grupos de amistad se caracterizan por ser del mismo sexo. Entre los escolares de esta edad hay mayor énfasis en la cooperación mutua, lo que implica dar y tomar, pero que todavía está al servicio de intereses propios (nos hacemos favores).El grupo de pares, en los escolares, comienza a tener una centralidad cada vez mayor para el niño, ya que es enla interacción con ellos donde descubren sus aptitudes y es con ellos con quienes va a medir sus cualidades y su valor como persona, lo que va a permitir el desarrollo de su autoconcepto y de su autoestima. Las opiniones de sus compañeros acerca de sí mismo, por primera vez en la vida del niño, van a tener peso en su imagen personal
Esta etapa es, en definitiva, importante a nivel de desarrollointelectual por todas las capacidades que alcanzan su madurez (atención o memoria) y por la adquisición de unos buenos hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje. Es el momento donde los niños ensayan una primera independencia de sus figuras de apego con experiencias sociales que influirán en el desarrollo de su autoestima y los complejos.


CARACTERÍSTICAS MOTRICES DEL NIÑO (8-9 AÑOS)El desarrollo de las habilidades motoras se produce tanto en las habilidades gruesas como finas; las primeras posibilitan a los niños mayor dominio sobre los movimientos controlados, la consolidación de habilidades físicas se reflejan en su interés por los deportes


Y por acrobacias temerarias, aumenta la distancia y mejora la exactitud en los lanzamientos; las segundas permiten que la...