CORRIENTEDS

Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas y sus Implicaciones en lasTareas del Docente y el Desarrollo CurricularMartín SuárezPARÁFRASISIng. Ramón A. Aragón M.Las corrientes pedagógicas son teoríasde pensamiento o de investigación que describen,explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en uncontexto.La formación del hombre es compleja, pero es el objeto centralde toda acciónpedagógica, y es la misión de la educación y de la enseñanza. Las Corrientespedagógicas se pueden clasificar en tres tipos:a)

El paradigma ecológicob)

Las pedagogías criticasc)El Constructivismod)

Calidad de la Educación, Globalización, Transversalidad y Tic´s.a) El paradigma EcológicoTiene su origen en 1869 con Haeckel y analiza la educación desde principiosecológicosy de ecosistemas. Es un modelo integrador y ayuda a comprender hechos pedagógicos yeducativos partiendo del estudio de la realidad cultural, las demandas del entorno y lasrespuestas de los elementosde ella, así como las maneras de adaptación de losindividuos al contexto.b) Pedagogías CriticasEstán centradas en 4 grandes temas:Educación-escuela-sociedad, Conocimiento-poder-subjetivación,Institucionalización-hegemonía y Vínculos entre teóricos y prácticos.Estas corrientes no solo toman en cuenta lo que sucede en el aula-escuela, sino tambiénel papel de la sociedad en la formación delciudadano, de los estudiantes y la escuela,cuestionando a la escuela tradicional, al enfoque tecnocrático de la educación yproponen una educación progresista y critica, siendo el maestro el líder delmovimiento.c) ConstructivismoParte de la pregunta ¿cómo aprende el hombre? y lo contesta diciendo que elconocimiento se construye en el interior mediante un proceso permanente y dinámicopor lo que elprofesor debe orientar la enseñanza utilizando los “conceptos propuestos”y sobre todo los “conocimientos previos”.d) Globalización y transversalidadLa primera trata de responder al problema de la...