Corto 11 de septiembre

Tras el atentado, una maestra trata explicar a los ni�os que ha pasado algo muy grave. Les pregunta que es; uno dice que dos hombres del pueblo murieron al sacar agua del pozo, una ni�a cuenta que asu t�a la enterraron hasta el cuello y la apedrearon, pero la maestra dice que ha sido aun m�s grave.

Aqu� podemos ver c�mo los ni�os perciben la realidad del mundo, de su mundo, que es muydiferente al que nosotros estamos acostumbrados. Su entorno est� condicionado al acceso limitado que tienen a la informaci�n y al conocimiento del mundo, ya que no tienen en mismo acceso que tenemosnosotros a la tecnolog�a, a la comunicaci�n, a la informaci�n y al conocimiento del mundo y del universo.

No conocen de celulares ni de televisi�n; las noticias que les llegan son de hechos cercanos. Muypoco, o casi nada, les llega de m�s all� de su entorno. Por eso no saben lo que son las Torres Gemelas, ni si quiera se las pueden imaginar, tanto es as� que la maestra no puede transmitirlescorrectamente el mensaje y tiene que terminar compar�ndola con la torre de una f�brica, aunque esto s�lo les sirva a los ni�os para entender que es algo grande y alto como la chimenea de una f�brica. Y a�naunque le terminan haciendo caso a la maestra, no saben por qu� lo est�n haciendo y cuando uno de los ni�os le vuenve a preguntar que hacemos? Ante la impotencia de no saber y no poder explicarle lamaestra termina orden�ndole que se calle y que cumpla con la orden que ella dio, cortando, de esta manera el di�logo.

Pero por qu� sucede esto?

Nosotros estamos acostumbrados y tenemos acceso a lainformaci�n, a la tecnolog�a que la transporta en las formas m�s variadas. Por eso cuando alguien habla, por ejemplo, de las Torres Gemelas nos aparece inmediatamente la imagen mental de lo que hablan.Si nos hablan de bombardeo, atentados, tercera guerra mundial, etc., sabemos lo que significa y comprendemos mucho mejor y m�s r�pido el mensaje. Esto lo permite el saber que almacenamos en nuestra...