Cosas

Caso 5
Una fonoaudióloga implementa un programa de trabajo en aula orientado a desarrollar y potenciar habilidades lingüísticas relacionadas con el curriculum escolar. La finalidad de este programaes la de “mejorar los aprendizajes de los niños”

Trabajo grupal N°1
Caso 1
1.- Directo e Indirecto grupal
2.- No, ya que es un lactante.
Pero si tiene probabilidades de presentarPropósito es prevenir las dificultades expresivas y de alimentación que puedan presentar estos pacientes
3.- Mejorar las habilidades de la alimentación y otros precursores de la forma
4.- Diseña eimplementa un programa
5.- Precursores de la forma, meucas movimientos
Succión
Caso 2
1.- Directo e individual
2.- No, por la edad por el tipo de patología y por el tipo de intervención
3.- Niñopotencie el nivel fonológico metria
4.- Enlentece sus producciones
5.- General: Lenguaje
Específico: Fonología Longitud de la metria de la palabra
Caso 3
1.- Formato indirecto individual
2.- Notiene trastorno de la comunicación
Propósito: prevenir déficit lingüístico por deprivacion socioeconómica
¿Para qué intervenir?
Es prevenir y recuperar, ya que es un menor en población de riesgopor encontrarse en una situación socioeconómica vulnerable. Y recuperar ya que los precursores de contenido ya debiesen estar adquiridos a los 2 años.
¿Tiene probabilidad de presentarlo?
Si, ya quese encuentra en una situación socioeconómica vulnerable y puede presentar trastorno de la comunicación del lenguaje
3.- Mejorar (potenciar, desarrollar, ampliar ) precursores de contenido y Ampliarel vocabulario
4.- Realiza un entrenamiento familiar. Además visita el hogar para conocer el entorno en el cual se rodea
5.- Gen

Caso 4
1.- Directo e Indirecto grupal
Directo ya que paraimplementar algo s e debe trabajar con los menores para saber qué es lo que necesitan
Indirecto ya que se trabaja con los profesores para darle un buen uso a lo implementado
2.- Presenta un...