cosmovision
Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2013
LA DBISLEXIA
¿QUÉ ES LA DISLEXIA?
Es...
Un síndrome determinado que se evidencia como una dificultad en la distinción y memorización de letras o grupo de éstas, falta de ritmo y orden en lacolocación, mala estructuración de las frases, etc... lo cual se hace patente en la lectoescritura.
No es...
Una falta de interés, motivación o una discapacidad sensorial, de un entornoeducativo y ambiental desfavorable, o de otras condiciones limitantes. Por lo tanto, no es válido etiquetar a un estudiante "disléxico" como descuidado, desatento o perezoso.
Según algunas estadísticas ladislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la población escolar y adulta. Afecta en igual medida a niños y niñas.
Se puede esperar que en cada aula de 25 alumnos haya al menos unniño con esta dificultad para el aprendizaje.
Los humanos pensamos de dos maneras conjuntamente:
Conceptualización verbal León Amarillo BailarConceptualización no-verbal.
Las personas con dislexia piensan
principalmente con imágenes
(conceptualización no-verbal)TIPOS O CLASIFICACIÓN DE LA DISLEXIA.
SINTOMATOLOGÍA SEGÚN LA EDAD
Niños de Preescolar (Educación Infantil)
Historia Familiar de problemas disléxicos (padres,hermanos, otros familiares)
Retraso en aprender a hablar con claridad
Confusiones en la pronunciación de palabras que se asemejan por su fonética
Inversiones, que pueden ser de fonemas dentro deuna sílaba o de sílabas dentro de una palabra. Por ejemplo: "pardo" por "prado" y "cacheta" por "chaqueta"
Niños hasta 9 años
Particular dificultad para aprender a leer y escribirPersistente tendencia a escribir los números en espejo o en dirección o orientación inadecuada.
Dificultad para distinguir la izquierda de la derecha.
Dificultad de aprender el alfabeto y las tablas de...
¿QUÉ ES LA DISLEXIA?
Es...
Un síndrome determinado que se evidencia como una dificultad en la distinción y memorización de letras o grupo de éstas, falta de ritmo y orden en lacolocación, mala estructuración de las frases, etc... lo cual se hace patente en la lectoescritura.
No es...
Una falta de interés, motivación o una discapacidad sensorial, de un entornoeducativo y ambiental desfavorable, o de otras condiciones limitantes. Por lo tanto, no es válido etiquetar a un estudiante "disléxico" como descuidado, desatento o perezoso.
Según algunas estadísticas ladislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la población escolar y adulta. Afecta en igual medida a niños y niñas.
Se puede esperar que en cada aula de 25 alumnos haya al menos unniño con esta dificultad para el aprendizaje.
Los humanos pensamos de dos maneras conjuntamente:
Conceptualización verbal León Amarillo BailarConceptualización no-verbal.
Las personas con dislexia piensan
principalmente con imágenes
(conceptualización no-verbal)TIPOS O CLASIFICACIÓN DE LA DISLEXIA.
SINTOMATOLOGÍA SEGÚN LA EDAD
Niños de Preescolar (Educación Infantil)
Historia Familiar de problemas disléxicos (padres,hermanos, otros familiares)
Retraso en aprender a hablar con claridad
Confusiones en la pronunciación de palabras que se asemejan por su fonética
Inversiones, que pueden ser de fonemas dentro deuna sílaba o de sílabas dentro de una palabra. Por ejemplo: "pardo" por "prado" y "cacheta" por "chaqueta"
Niños hasta 9 años
Particular dificultad para aprender a leer y escribirPersistente tendencia a escribir los números en espejo o en dirección o orientación inadecuada.
Dificultad para distinguir la izquierda de la derecha.
Dificultad de aprender el alfabeto y las tablas de...
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