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Presentación del módulo
La Reforma Integral de la Educación Media Superior nace del ACUERDO No. 442 por el que se establece El Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de diversidad, siendoeste su principal objetivo.
Uno de los principales ejes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior es el Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias, el cual permite articular losprogramas de distintas opciones de la Educación Media Superior, y está orientado a dotar a ésta de una identidad que responda a sus necesidades presentes y futuras, el Marco Curricular Común (MCC),comprende una serie de desempeños terminales que son; las competencias Genéricas, las competencias Disciplinares básicas y competencias Profesionales, (Acuerdo 444) por el que se establecen lascompetencias que constituyen el Marco Curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato, el cual fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 21 de octubre del 2008, mencionando también lasCompetencias Disciplinares Extendidas (de carácter propedéutico), las cuales se definirán al interior de cada subsistema, según sus objetivos particulares.
Las competencias genéricas y las disciplinaresserán comunes a toda oferta académica del Sistema Nacional de Bachillerato, ya que están profundamente ligadas y su vinculación define el Marco Curricular Común (MCC), así mismo son las queconstituyen el perfil del egresado común para todos los subsistemas y modalidades de la Educación Media Superior, además de reorientar su desarrollo a través de las competencias, lo cual permitirá a losestudiantes desempeñarse adecuadamente en el siglo XXI.
Considero que uno de los principios básicos de la nueva reforma es la verdadera necesidad de sensibilizar a los docentes y estudiantes para buscarel consenso global para su buen desarrollo.
Otros principios; A) el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato teniendo como base común la adquisición de...