CREAR ENTORNO DE APRENDIZAJE

Curso de Competencias TIC para
profesores
Asignatura 1: Cómo crear un Entorno Personal de
Aprendizaje (PLE)

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Fundación UNED, Curso de Competencias TIC para profesores Octubre 2014, www.cursoticprofesores.com

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Bloque 1: Herramientaspara crear un Entorno Personal de Aprendizaje

Índice

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1. Introducción............................................................................................................... 3
2. Herramientas para un PLE productivo ....................................................................... 3
2.1. Características de una Red Personal de Aprendizaje (PLN) ............................... 7
2.2. Diferencias entre PLE y PLN .............................................................................. 8
2.3. Etapas en laadopción de una Red Personal de Aprendizaje (PLN)................. 10
3. Pasos para diseñar un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) .............................. 12
3.1. Symbaloo EDU y el PLE .................................................................................. 17
4. Fuentes de información en nuestro PLE .................................................................. 21
4.1. Twitter............................................................................................................... 21
4.2. Suscripción a blogs............................................................................................ 25
4.2.1. Uso de Feedly como fuente de información ............................................... 25
4.3. GoogleAlertas................................................................................................... 28
4.4. MOOCs ............................................................................................................. 31
4.5. Libros digitales .................................................................................................. 33
4.5.1. Google Play................................................................................................ 34
4.5.2. 24 symbols .................................................................................................. 36
5. Próximos pasos ........................................................................................................ 40

1. Introducción
Construir el propio PLE implica configurar la propia red de recursos para aprender, es
decirherramientas para acceder a la información, para producir nuevo contenido y para
difundirlo. Pero además implica escoger las personas con quienes involucrarse en
actividades de aprendizaje de forma frecuente.
Por su naturaleza, el PLE de cada persona es diferente, al configurarse para responder a
las necesidades de aprendizaje, a los intereses y a la personalidad de esa persona en
particular. Tambiénel PLE de una misma persona evoluciona a lo largo del tiempo.
Nuevas necesidades y oportunidades de aprendizaje provocan la ampliación o la
sustitución de los recursos digitales y humanos de nuestro entorno.

2. Herramientas para un PLE productivo
Aunque hay una gran variedad de herramientas y servicios que se utilizan cada día para
aprender, un PLE productivo debe siempre incluirherramientas de cada una de estas
cuatro categorías, clasificadas según su diferente misión dentro de nuestro aprendizaje:
● Fuentes de información: Grupo de herramientas que utilizamos para encontrar,
recibir y acceder a información que se encuentra en la red y offline.
● Gestión y Organización de información: Grupo de herramientas que
utilizamos para filtrar, organizar y archivar la información...