Creatividad Aplicada Al Arte

El Vivir Creativo: Erica Landau.

La creatividad es algo dinámico, un proceso en marcha y en desarrollo, la palabra creatividad proviene de la voz latina creare, que significa engendrar, dar a luz, producir, crear...es algo que lleva en sí su origen y su meta. El estudio de la creatividad comienza en la obra Hereditary genius (1869) de Galton, aunque hasta 1950 no se hicieron estudiosconcretos sobre el campo.
Aunque se pensaba que era algo solo aplicable a las bellas artes, la creatividad es algo polifacético, son tantos sus aspectos como los de la naturaleza humana. El estudio sobre el proceso creativo se comenzó a estudiar al igual que el de otros procesos mentales, y numerosos investigadores coinciden en que en todos los procesos creativos, ya sea una nueva técnica deventas, un medicamento, o una nueva receta de cocina, siempres en el fondo había una capacidad común: la capacidad para encontrar relaciones entre experiencias antes no relacionadas, y que se dan en la forma de nuevos esquemas mentales,como expericencias, ideas o productos nuevos.

Se habla de creatividad individual cuando lo nuevo se refiere al mundo experimental del individuo, y de creatividadsocial cuando se refiere a la cultura. La creatividad individual es de capital importancia para el desarrollo del individuo, a la vez que representa el supuesto previo para la creatividad social, necesaria para el desarrollo de una sociedad y de una cultura.

El fenómeno de la creatividad lo entiende cada científico de manera diferente, cuando se advierten características originales, nuevas,adecuadas, extraordinarias, relevantes... pero se hace una distinción ya que se puede referir a una personalidad creativa, al producto o al proceso creador.

Personalidad:
Es una facultad puede ser innata y puede estar determinada por la influencia del entorno o por una interacción de ambas realidades. La personalidad creativa se caracteriza por un modelo de los rasgos y facultades:fluidez, flexibilidad, elaboración, originalidad, sensibilidad a los problemas y redefinición. Sobre estos datos formuló Barron estas hipótesis:

1) Los individuos creativos prefieren la complejidad
2) Los individuos creativos son más diferenciados y complejos en su psicodinámica
3) Los individuos creativos son más independientes en sus juicios
4) Los individuos creativos son másconscientes de sí mismos, mas dominantes y más narcisistas.
5) Los individuos creativos se defienden contra la opresión o la limitación.


Proceso:
Las investigaciones de la psicología del pensamiento han proporcionado algunos resultados que pueden trasladarse al campo de la creatividad. Arnold (1964) y Guilford (1967) ven la creatividad como una forma de resolver problemas, puestoque cada situación de esa índole reclama en el individuo un pensamiento creativo.
Hoy se distinguen cuatro fases en el proceso creativo (como también en el proceso de solución de un problema) preparación incubación, comprensión y verificación. Cada una de esas fases sitúa al individuo en un determinado estado psíquico, que primero se vive como tensión después como frustración, en la tercerafase como alegría y en la fase final como concentración


Producto:
Numerosos investigadores Ghiselin, Lacklen, Brogden y Sprecher han hecho importantes aportaciones al concepto de producto creativo, la idea de nuevo va intimamente ligada al concepto, claro que surge el problema del marco relacional al que se refiere lo nuevo, se hace una primera distinción entre lo nuevo que cambia eluniverso significativo de una cultura, y otro plano que identifica lo nuevo como una ampliación que se da dentro del universo significativo.



Creatividad e inteligencia:

- El modelo de Piaget:

El concepto de inteligencia esta muy próximo al de creatividad en este modelo. Define la inteligencia como "una adaptación, como la interaccion entre la influenia del organismo sobre el...