Creatividad, arte y arteterapia

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Reflexione s y Experiencias e n Educación
revistaclave21@g m ail.co m
CEP de Villa m artín. ISSN: 1 9 8 9 - 9 5 6 4

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CREATIVIDAD, ARTE Y ARTE TERAPIA.
UNA HERRAMIENTA EFICAZ EN LA ESCUELA
Autoría: Mª Carmen Sánch e z Pizarro
Te m á tica: Educación A rtística
Etapa: Tod as

Res u m e n:
La inte nció n d e es te a r tículoe s d a r u n a visión d e q ué es el Arte Tera pia, y
p r e se n t a r el juego y el dib ujo co m o h e r ra mie n ta s a t ravés d e las cuales el s er
h u m a n o s e d e s a r r olla e n t o d a s s u s faceta s, t a n t o a nivel interior, e n s u
creci mie n t o co m o p e r s o n a, co m o a nivel exterior, e n s u relación co n el m u n d o q u e
le r o d ea.
Palabras cla v e:
Arte,dib ujo, pi n t u r a, j uego, p sicote ra pia, e m ocio ne s, crea tivida d.

Regis t r o: 2 0 1 1 /E15. Pu blica d o: 2 8 / 0 5 / 2 0 1 1

AUTORÍA

claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educación. Nº 5
CEP de Villamartín. ISSN: 1989­9564. Depósito Legal: CA 463­2010

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La inte nció n d e es te a r tículo e s d a r u n a visión d e q ué es el Arte Terapia, y
p r e se n t a r el juego y el dibujo co m o h e r ra mie n t a s a t r avé s d e las cuales el s er
h u m a n o s e d e s a r r olla e n t o d a s s u s faceta s, t a n t o a nivel interior, e n s u
creci mie n t o co m o p e r s o n a, co m o a nivel exterior, e n s u relación co n el m u n d o q u e
le r o d ea. Có m o el juego y el dib ujo p u e d e n se r u tili za d o s p a r a acce de r al
inco n scie n te yd e s de allí p o d e r act u a r s o b re los co nflicto s q ue im pi de n el
d e s a r r ollo favorable d e la p e r s o n a, y có m o e s t a s h e r ra mie n t a s s o n u tiliza d a s p o r
el Arte Tera pia y la im p o r t a ncia q ue p u e d e n te ne r d e n t r o d el á m bito escolar.
Co m o ba se teó rica, s e p a r t e fu n d a m e n t al m e n te d e los e s t u dio s y las
ex perie ncias d e t re s d e los a u t o re s m á s significativos e n e s te te r re n o: M. Klein,
D.W. Win nicot t y S. Lebovici. M. Klein y D.W. Winnicot t d e s a r rollaro n s u s t r a b ajo s
co n u n a línea m uy cerca n a a la esc uela inglesa, y S. Lebovici lo hi z o e n la fra nce sa.
De M. Klein s e h a d e s t aca d o fu n d a m e n t al m e n t e s u t r a b ajo co n el j uego
si m bólico. De D.W. Winnicott s u s a p o r t acio ne s s o b re el es p acio p o te ncial y d e S.
Lebovici el p a p el q ue tie ne el juego e n la co n s t r ucción d e la p e r s o n alida d y e n
relació n co n el a d ulto.
El Arte Tera pia co m o h e r r a mie n t a p a ra el t ra t a mie n to p sicológico y
creci mie n t o p e r s o n al es relativa m e n t e recien te e n n u e s t r o país. Au n q ue e n el
re s t o d e Euro p a y e n EU s u d e s a r r ollo s e re m o n t a a los a ñ o s 3 0 d el siglo XX, e n
n u e s t r o p aís t a n s ólo h ace u n o s 1 0 - 1 2 a ñ o s q u e es ta disci plina s e im p a r t e co m o
m a s t e r u niversita rio y se d e s a r r olla n es t u dios y for m ació n d e u n a gra n calida d.
Si t uviéra m o s q ue b u scar las raíces d e có m oa p a rece e s t a relación e n t re a r te
y te r a pia, te n d ría m o s q u e re m o n t a r n o s a u n m ovi mien t o q u e fue lleva do a cab o
e n Gra n Breta ña d u r a n te los a ñ o s 3 0 y 4 0 p o r To mlins o n (1934), Wilhe m Viola
(194 2), Mario n Richar d s o n (1948), y algu n o s al u m n o s d el p r ofe s or Fra n z Cizek,
los a migo s d el cual fue ro n mie m b r o s d e st aca d o s d e "Viena s ece s sio n Move me n t ",
q u e se revelaba n co n t r a el a r te aca dé mico t ra dicion al. Estos a u t o re s fuero n bien
co n ocid o s co m o p r actica n te s y p a r ti da rios d el e nfo q ue cen t ra d o e n la infa ncia, y
te nía n u n a influe ncia co n si dera ble e n la e d ucació n d el p r ofe s ora d o d e ar te e n
Gra n Breta ñ a. Un fe nó m e n...