crecimiento humano


Carrera:

No. de práctica
01
Nombre del alumno:

Asignatura:
Formación Sociocultural I
Título de la práctica:
Desarrollo biológico y social
Actitud:
bien: 
muy bien: 
excelente: 
Unidad temática:
Crecimiento Humano
Calificación:




Número de participantes recomendable:
Individual
Elaboró:

Duración :
2 hrs
Lugar:
Aula
Revisó:

objetivo1:Relacionara sus vivencias a lo largo de su existencia, haciendo reflexiones al respecto, y desarrollando lo aprendido en su vida personal y social.
Criterio de desempeño que se evaluará

1.- seguimiento del procedimiento.
2.- puesta en marcha.
3.- trabajo en equipo.
4.- limpieza del área de trabajo.
Competencia(s) básicas a desarrollar2: Propondrá actividades que estimulen su crecimiento de maneraintegral




Cuestionario3:
1.- Defina el concepto de Crecimiento Humano

2.- Defina el concepto de Biología


3.- Explique que es el Organismo Humano, la Identidad Humana y el Desarrollo humano

4.- ¿Cuál es el promedio de vida de los humanos en términos generales?


5.- ¿En que etapa de crecimiento te encuentras?



Conclusiones personales de la realización de la práctica4:Descripción de la práctica5:
El alumno propondrá actividades que estimulen su crecimiento de una manera global en su aspecto físico, mental y social.

Software, equipo y materiales utilizados en el desarrollo de la práctica6
lectura de la investigación previa


Procedimiento7:
1.- Se analiza de manera individual sobre el tema de crecimiento humano, tanto en lo biológicoy social
2.- Se pide al alumno que elabore un programa de actividades para desarrollarse de una manera integral, a corto, mediano y largo plazo. (máximo una cuartilla)
Marco teórico8:
El crecimiento humano es un fenómeno biológico complejo, y representa una parte vital en el desarrollo normal de todos los niños. Se refiere a los cambios cuantitativos en el tamaño y la masa corporal a partirde la transformación de una célula inicial en un organismo pluricelular. El crecimiento es especialmente rápido en la niñez, y especialmente durante el primer año de vida; en este tiempo puede triplicarse el peso en relación con el peso al nacer, y también se produce un aumento del 50 por ciento en longitud.
Factores del crecimiento
El crecimiento se consigue por una doble acción: un aumento enel tamaño de las células del cuerpo, y un aumento en su número real.
Tanto el crecimiento como la división celular depende de la capacidad de las mismas para asimilar los nutrientes que encuentran en el ambiente en que se desarrollan. Así, los alimentos son usados por el cuerpo para construir nuevas estructuras celulares. El crecimiento no puede seguir manteniendo los valores tan elevados delprimer año de vida. De hecho el crecimiento de un individuo sufre cambios previsibles a lo largo de la vida. Un modelo predeterminado de crecimiento puede considerarse en seis etapas, como se muestra a continuación.
pre-natal - entre los 0 a 9 meses.
infancia - desde 0 a 5 años.
niñez - desde 6 a 9 años.
pubertad - entre los 10 y 14 años.
adolescencia - entre los 15 y 18 años.
juventud - entrelos 19 y 55 años.
adultez - entre los 56 y 70 años.
senectud - entre los 71 años a más.
La biología (del griego «βιος» bios, vida, y «λóγος» logos, razonamiento, estudio, ciencia) es una rama de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia,etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que...