Crecimiento Personal

PRESENTACIÓN
Las ciencias de lo humano, los diarios y todos aquellos que reflexionan y tratan de darle luz y vida a las expectativas de los jóvenes, dan cuenta que hoy por hoy existe una variedad de posiciones frente a la existencia.

Se dice que la generación actual se caracteriza por la “velocidad” es decir porque en todos sus niveles se pueden encontrar formas de pensar, comportamientos yacciones que perfilan a un joven en el afán de vivir el momento y el ahora en su máxima intensidad. Los deportes extremos, la moda, el marketing, las discotecas, los medios de comunicación, la vida “light” (es decir sin contenido alguno) son parte de la forma de ser de los jóvenes y como resultado se obtiene un desacierto preocupante pues el sin sentido y vacío espiritual, la depresión y lasoledad son su resultado en la mayoría de las veces. Entonces ¿cuál es la alternativa, el camino a seguir?

La propuesta de la Ética y los Valores Humanos y de la Educación Religiosa Escolar es plantear la vida bajo un sentido propio, que nazca de lo interno de cada uno, de sus propias capacidades, experiencias de vida, de sus raíces, de su identidad como persona, en fin un planteamiento de vivirespiritualmente bajo la presencia de lo propio y no de las expectativas y ofrecimientos de un mundo que privilegia la imagen, lo superfluo y lo inmediato que en últimas desea generar jóvenes para un mundo material y capitalizado y no jóvenes para ser únicos y auténticos como se espera.


Para lograr estas metas es prioritario que usted se esfuerce a nivel de la producción escrita, trabajo enequipo, el manejo de fuentes de consulta e investigación, la presentación puntual de trabajos y ensayos y definitivamente la organización del proyecto personal de vida en su primera etapa, INTRODUCCIÓN – EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS: Circunspección, Introspección, Retrospección y Prospección.SITUACIÓN PROBLÉMICA


¿Qué hago con mi vida?[1]

En ocasiones, las preguntas más difíciles, son las más simples: ¿Qué Hacer Con Nuestra Vida?, ¿Qué decisiones tomar?, ¿Qué rumbo debo escoger de ahora en adelante?

Y se hace difícil contestar a una pregunta que debería ser muy sencilla, debido a que muchas vecesnosotros no somos quienes tenemos el control sobre nuestras vidas, entonces decidir qué hacer con ellas es algo que parece extremadamente complejo. El no tener control sobre nuestra vida es perfectamente normal hasta cierta etapa.

Cada quien debería poder controlar y decidir con determinación lo que quiere hacer o dejar de hacer, lo que quiere lograr, a lo que se quiere acercar y de lo que se quierealejar.

Un caso muy común es cuando como estamos en grado 11 y nos enfrentamos a la crucial pregunta: ¿Debo estudiar lo que me gusta? o más bien lo que más está generando ingresos ahora… lo que más me “conviene”.
Cuando un niño o un joven se enfrentan a esta pregunta, normalmente cuenta con la presión de sus padres, amigos y familiares. En ocasiones esta presión es suficiente como para cambiarla mentalidad del adolescente, y hacerle pensar que lo que Le Gusta, no “vale la pena”. Muchos abogados quisieron ser músicos. Muchos Ingenieros quisieron ser artistas, psicólogos o cineastas.
Muchos cuando pequeños quisimos ser astronautas, pero se nos metió en la cabeza que era imposible, que no valía la pena, o que simplemente el pertenecer a este país, convertía a ese hecho en algo que ni sepodía llegar a pensar.

Desde niños, se nos enseña a no soñar, a no hacer lo que queremos hacer ni a lograr lo que queremos lograr. Y está bien recibir consejos de quienes han aprendido, de quienes han obtenido experiencia en su vida, pero esto no tendría porque afectar las aspiraciones de las personas en el largo plazo. El hecho de que alguien considere una decisión buena o mala desde su...