crisis de la etica
Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2014
Perfil del Egresado de la Segunda Etapa
El diseño Curricular de la segunda etapa plantea la formación de un individuo:
APRENDER A SER
■ Feliz, generoso, honrado, con amor por la vida, lapaz y la libertad.
■ Creativo, espontáneo, libre, sensible, curioso e imaginativo.
■ Abierto al cambio, emocionalmente seguro, con motivación interna.
■ Con espíritu de investigación,exploración y cuestionamiento.
■ Que valora el lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades.
■ Que valora la lectura y la escritura como medio para desarrollar sus potencialidadescreativas sobre la base del derecho a la expresión libre y espontánea de ideas.
■ Que disfruta la actividad física y valora la salud corporal, mental y social como factores de preservación de la vida.
■Que reconoce a la familia como base esencial de la sociedad.
■ Con consciencia ecológica, aprecio y valoración del patrimonio histórico, natural y cultural de la nación venezolana y del planeta.APRENDER A CONOCER
■ Reconoce y comprende fenómenos, ideas, nociones abstractas, formas, figuras, imágenes y símbolos.
■ Identifica elementos vinculados con el lenguaje literario, científico,tecnológico, estético y corporal.
■ Discierne relaciones, causas y efectos.
■ Reconoce relaciones espaciales y temporales.
APRENDER A HACER
■ Adquiere, aplica, procesa y produce información.■ Aplica procesos de pensamiento, experiencias y conocimientos en las diversas situaciones y problemas que confronta.
■ Utiliza de manera adecuada y racional los objetos, instrumentos, productos ymateriales disponibles en su entorno para el disfrute, el trabajo y el estudio.
■ Expresa su pensamiento de manera clara y coherente.
■ Usa con propiedad términos y elementos vinculados al lenguajeliterario, científico, tecnológico, estético y corporal.
APRENDER A CONVIVIR
■Que trabaja en grupos y mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas.
■Siente interés y empatía...
El diseño Curricular de la segunda etapa plantea la formación de un individuo:
APRENDER A SER
■ Feliz, generoso, honrado, con amor por la vida, lapaz y la libertad.
■ Creativo, espontáneo, libre, sensible, curioso e imaginativo.
■ Abierto al cambio, emocionalmente seguro, con motivación interna.
■ Con espíritu de investigación,exploración y cuestionamiento.
■ Que valora el lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades.
■ Que valora la lectura y la escritura como medio para desarrollar sus potencialidadescreativas sobre la base del derecho a la expresión libre y espontánea de ideas.
■ Que disfruta la actividad física y valora la salud corporal, mental y social como factores de preservación de la vida.
■Que reconoce a la familia como base esencial de la sociedad.
■ Con consciencia ecológica, aprecio y valoración del patrimonio histórico, natural y cultural de la nación venezolana y del planeta.APRENDER A CONOCER
■ Reconoce y comprende fenómenos, ideas, nociones abstractas, formas, figuras, imágenes y símbolos.
■ Identifica elementos vinculados con el lenguaje literario, científico,tecnológico, estético y corporal.
■ Discierne relaciones, causas y efectos.
■ Reconoce relaciones espaciales y temporales.
APRENDER A HACER
■ Adquiere, aplica, procesa y produce información.■ Aplica procesos de pensamiento, experiencias y conocimientos en las diversas situaciones y problemas que confronta.
■ Utiliza de manera adecuada y racional los objetos, instrumentos, productos ymateriales disponibles en su entorno para el disfrute, el trabajo y el estudio.
■ Expresa su pensamiento de manera clara y coherente.
■ Usa con propiedad términos y elementos vinculados al lenguajeliterario, científico, tecnológico, estético y corporal.
APRENDER A CONVIVIR
■Que trabaja en grupos y mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas.
■Siente interés y empatía...
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