critica y propuesta

Actividad preliminar 1. Paráfrasis del texto
Propósito: desarrollará hasta habilidad para crear para ofrecer del texto utilizando los recursos lingüísticos a su alcance.
Hablando claro: Arturo Pérez Reverte.
Cuadrilla: un grupo de población.
Golfos apandadores: banda de delincuentes de Disney.
Refranero: Los refraneros se suelen clasificar por zonas geográficas, lenguas o temáticas.Casticistas: purista en el uso del idioma.
Demagogos: Personaque manipula los sentimientos de la gente, especialmente mediante halagos fáciles y promesas infundadas, para convencerla de la conveniencia de aceptar un programa político.
Glosario:
Iletrado: culto.
Oposición: Acción de oponer u oponerse. 
Matizare: Darle a un color un tono determinado. 
Mentaros: Nombrar o hacer referencia a unapersona o cosa.
Tuteo: Tratamiento que consiste en el uso del pronombre tú en vez de usted.
Infames: Que es muy malo en su especie.
Extirpasteis: Arrancar o quitar totalmente una cosa que causa daño.
Impunidad: falta de castigo.
Contumacia: Actitud de una persona que se mantiene obstinadamente en un error: 
Meapilas: Persona que se muestra exagerada y fingidamente devota y religiosa. Desfachatez: descarado-desvergüenza.
Lumbrera: Persona que es muy inteligente y culta.
Hispania: Nombre de la península Ibérica durante la época romana. 
Pedagogos: Persona que se dedica a la pedagogía o es especialista en esta ciencia. 
Cantamañanas: Persona informal, irresponsable y que no merece crédito. 

Hay vándalos y delincuentes uno tras otro. Pocos ilustres e inteligentes a la derecha. Flojosa la izquierda. Presidente, secretarios, ministros de la educación cultural quiero decirles varias cosas que no puedo callar, cómo podemos dejar en manos de ustedes la enseñanza pública si no les importa. Como quieren hacer posible que la sociedad avance si no les importa, somos un país autocomplaciente así como queremos avanzar, la sociedad de hoy es muy irresponsable que no les interesanada delas enseñanzas quedan. Por su incompetencia desvergüenza es somos los culpables de no avanzar como un país culto. Hoy en día todo los jóvenes carecen de comprensión a la lectura, hay clasificación de colegios a escuelas públicas ya que la enseñanza se distingue a varios rasgos. Lo que es el colmo es su falta de interés y su terquedad. Todos se creen las víctimas pero no lo son ya que ustedes se lobuscan por no aceptar sus equivocaciones. Porque no luchan por una sociedad mejor, siendo los apoya su Presidente para que lo eligieron, pero no es tanto culpa del Presidente sino de los Padres que no hacen nada por el bien de sus hijos, y por los torpes profesores que no saben enseñar, que no les gusta lo que hacen, así no se logrará nada, con los brazos cruzados jamás pero ustedes sabránsociedad, su futuro se los agradecerá.
Actividad 1.1. Análisis del texto
Propósito: desarrollará hasta habilidad para realizar análisis del texto.
El spanglish:
Glosario:
Hegemónica:
Aglomerado:
Inocuo:
Enaltecido: 
Modismos:
Preeminencia:
Garrafales:
Minorías:
Babel:
A)
El spanglish es el idioma de los hispanos pobres, los hispanos cultos que lo emplean para usar palabras en inglés deque se sienten dominando la cultura estadounidense y este idioma se ha extendido por todo Latinoamérica.
B)
Presentación: promueven como una broma helado y no un no se dan cuenta de que estamos ante una relación fundada en la desigualdad. El spanglish representó una invasión del español por el inglés.
La triste realidad es que elspanglish es principalmente el idioma de los hispanos pobres, quemuchos casos son casi en alfabetos en ambos idiomas. Él quiere incorporen palabras y construcciones del inglés a su habla cotidiana se debe que carecen de la educación y a el léxico español que podrían ayudarles en el proceso de adaptación a la cambiante cultura que les rodea.
Desarrollo: Los hispanos cortos que lo emplean lo hacen movidos por otros impulsos: algunos están avergonzados de sus...