Cronicas De Observacion

CRÓNICA DE OBSERVACIÓN N° 1

GUÍA DE OBSERVACIÓN
FECHA: 03/10
HORARIO: 12:50-14:50 hs.
CURSO: 9”d”
AREA: MATEMÁTICA.
TEMA: Función lineal.
OBSERVADOR: No se especifica.
Elementos para la observación:
1. ¿Qué momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje identifica en la clase? Descríbalo.
No destaca los 3 momentos de la clase, en este caso se considera que podría estar organizadoasí:
* INICIACIÓN: La profesora entra al aula, saluda y realiza un repaso oral de lo visto. Introduce en el tema y realiza preguntas. Solo algunos alumnos contestan, pocos de manera acertada.
* DESARROLLO: La profesora da un trabajo práctico para fijar conceptos que debe ser entregado al finalizar la clase. Anuncia una evaluación.
* CIERRE: La profesora pregunta si el trabajo prácticofue terminado. Deja como tarea los puntos no resueltos. Pide y entrega hojas corregidas. Se retira del aula al sonar el timbre del recreo.
2. ¿Cómo presenta el tema de la clase, de qué manera lo comunica? Descríbalo..
La profesora realiza un repaso oral de lo visto. Introduce en el tema y realiza preguntas, pero la crónica no específica de que manera lleva a cabo estas actividades.
3.¿Cuáles son la técnicas de enseñanza utilizadas por el docente, para la enseñanza de los contenidos? (exposición práctica-guiada, profesor como modelo) Descríbalas.
La profesora da un trabajo práctico para fijar conceptos. La crónica no especifica si realiza una práctica guiada o utiliza la técnica de profesor como modelo.
4. Exposición verbal. Comunicación de consignas. Indicar cual de losindicadores aparecen:
La crónica no da detalles sobre este ítem.
* LAS CONSIGNAS SON CLARAS Y PRECISAS.
* PARTE DE LA INFORMACIÓN DE LAS CONSIGNAS NO SE ENTIENDE CON CLARIDAD.
* LA EXPRESION DELA CONSIGNA ES POCO CLARA Y LOS ALUMNOS PREGUNTAN VARIAS VECES “QUE SE DEBE HACER”.
5. Conducción de la enseñanza. Especificar los indicadores que aparecen y describirlos:
Según lodetallado en la crónica: al finalizar la clase, la profesora pregunta a los alumnos si han terminado el trabajo práctico, pero no hace comentarios sobre la realización de la consigna (errores y aciertos).Tildamos el ultimo indicador, como aquel que más se acerca a lo observado.
* SE DIRIGE ALOS ALUMNOS PARA SUPERVISAR LA REALIZACION DE LA CONSIGNA.
* EL PROFESOR FOMENTA EL TRBAJO DEL ALUMNO,LA EJEMPLIFICACIÓN Y LA EJERCITACIÓN EN EL AULA/PATIO
* FRECUENTEMENTE RECURRE ALA EJEMPLIFICACIÓN (O DEMOSTRACIÓN).
* PREGUNTA CON FRECUENCIA SI HAY DIFICULTADES
* SOLO OBSERVA AL GRUPO EN GENERAL Y NO HACE COMENTARIOS SOBRE LA REALIZACIÓN DE LA CONSIGNA (ERRORES Y ACIERTOS).
6. Los alumnos se dirigen al docente para( especificar el indicador que se presenta):
De acuerdoa la crónica, pocos chicos contestan y pocos aciertan las respuestas. Lo cual no coincide con ningún indicador.
* OBTENER INFORMACION SOBRE EL TEMA.
* RELACIONAR Y HACER COMENTARIOS SOBRE EL TEMA.
* EXPRESAR SU OPINIÓN SOBRE EL TEMA.
* HABLAR DE ALGO AJENO.
7. Cuando un alumno pregunta o habla es escuchado por: (tildamos la del medio)
* EL GRUPO: La crónica noespecifica si el grupo escucha al alumno cuando habla.
* EL DOCENTE.
* AMBOS.
8. ¿Cómo se produce la participación de los alumnos? Describir las tareas que realizan.
* EXPONTANEAMENTE.
* PROVOCADA. (INICIO DELA TAREA).
9. Disposición espacial del grupo. Describirla.
No se especifica en la crónica.
10. Describa cuales han sido a su criterio, los contenidos trabajadosen clase.
Observando el trabajo practico dado podemos decir que los contenidos dados fueron los siguientes: Grafico de Función Lineal, Tabla de valores, Crecimiento de funciones, raíces y estudio completo de funciones.El relato de la crónica no da detalles acerca de que si estos temas fueron tratados durante la clase.
CRÓNICA DE OBSERVACIÓN N° 2

GUÍA DE OBSERVACIÓN
FECHA: No se...