cronicas


Unidad 2. El proceso de escritura: Géneros Narrativos

Actividad 5. Borrador de la crónica

Después de haber revisado con atención los ejemplos de escritura de crónica que teproporcionamos en esta unidad, (“Tlatelolco, campo de batalla” y “Tiananmén”: un caso de represión”) ahora es tu turno de escribir tu propia crónica. Esta puede ser literaria o periodística según el criterio detu asesor o asesora.
Recuerda que, a diferencia del relato del yo, en este tipo de texto puedes estar como observador del suceso que relatarás o ser participante del mismo.También puedes requerir una pequeña investigación según el tema tratado, esta búsqueda puede ser vía internet, en una biblioteca o en periódicos y revistas.

Para comenzar con la redacción primerodebes establecer la DISCURSIVIDAD. Para esto debes pensar en cuál es el propósito de tu redacción respondiendo las siguientes preguntas:

¿Qué quiero conseguir con este escrito? – informar sobre unsuceso.
¿Quiénes serán mis lectores? –
¿Qué impacto quiero causarles? -
¿En qué tono les hablaré? -
¿Cómo será el texto que escribiré? – elegiré una crónica
¿Qué características lodistinguen –
¿Qué lenguaje utilizaré? -

Después debes de establecer la situación comunicativa del texto que escribirás (crónica o noticia), debes pensar en el tema, sus aspectos y relaciones.

Ahorahay que juntar la información necesaria para desarrollar el escrito. Comienza por reconocer las preguntas centrales de la narración:

Completa el siguiente cuadro.
QUÉ
(¿Qué pasó?)
QUIÉN(¿Quién o quiénes son los protagonistas de este suceso?)
CÓMO
(¿Cómo sucedió? Modo en que se ejecutan los sucesos.)




CUÁNDO
(¿Cuándo pasó? Tiempo en que ocurren los sucesos siguiendo unacronología de años, meses, días, horas.)
DÓNDE
(¿Dónde pasó lo que cuento? Lugar o espacio donde ocurren los sucesos.)
POR QUE
(¿Por qué pasó? Causa que motiva los sucesos valorados o comentados.)...