Crucigrama historia de méxico

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR

HISTORIA DE MÉXICO I

ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO AL APRENDIZAJE

PRIMER PERIODO

HORIZONTALES

4. Esta forma de hacer historia aúndivide en buenos y malos a los actores sociales que forman parte en hechos significativos (es la preferida por las instituciones gubernamentales).
6. Corriente De interpretación histórica que planteaabordar la realidad como una evolución continua. Esta corriente llega a una serie de relativismos que niegan el carácter acumulativo de las verdades históricas.
7. Unidad territorial donde semanifestaron y desarrollaron los acontecimientos históricos.
9. Es sumamente novedosa esta forma de hacer historia, pero requiere de mucho cuidado, en ella se considera a la imagen, especialmente lafotográfica como una importante fuente de información.
13. Historia que estudia los acontecimientos que por su importancia generó cambios en lo político, económico o social de un país.
16. Elementocronológico donde se determina el inicio y finalización de un acontecimiento histórico.
17. Corriente que surge a partir de 1970 y se considera un enfoque distinto en el quehacer histórico, surgió como unacontestación a las interpretaciones que pretendían dar la respuesta única a los problemas que estudiaban pero que se basaban en generalizaciones. Refuerza lo local.
18. Considerada como una corrienteteórica e interpretativa de la realidad que persiste en plantear como tema fundamental de la explicación histórica el porque cambian y se transforman las sociedades. Es la única corriente que presentauna concepción revolucionaria y transformadora de las condiciones imperantes bajo el régimen de producción capitalista.
19. Corriente de interpretación histórica que postula que “el más apto”, el“más fuerte”, impulsaría a toda sociedad a un estadio de orden y progreso natural.

VERTICALES

1. Esta forma de hacer historia se relaciona de manera estrecha con la economía y la estadística,...