CTE 2014 Y 2015

¿Qué implica para el Consejo Técnico Escolar la puesta en marcha de cada proceso?
Implica que durante los procesos de la ruta de mejora se realiza una organización sistemática, identificar lasnecesidades y replantear acciones de ser necesario, así como un trabajo en colegiado.
¿En qué momento del ciclo escolar se lleva a cabo dichos procesos?
Planeación: inicio del curso escolar, plan demejora
Implementación: durante el ciclo escolar
Seguimiento: durante el ciclo escolar (bimestral, mensual CTE)
Evaluación: mensual, bimestral
Rendición de cuentas: informes, cortes de octubre, marzo, junio¿Qué les demanda en lo individual y colectivo la implementación de la Ruta de Mejora Escolar?
De manera colectiva demanda un trabajo colaborativo, generar un buen ambiente de trabajo, buenacomunicación y coordinación; y de manera individual, demanda compromiso, la responsabilidad y la autoevaluación.


Prioridades
No hubo avance
Hubo cierto avance
Hubo avance significativo
El objetivo se logróNormalidad mínima


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Abatir el rezago y el abandono escolar


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Convivencia escolar



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Mejora de los aprendizajes



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Problemáticas identificadas
Falta de apoyo en casa, la inasistencia, lasnecesidades educativas especiales, poca participación, distracción de las actividades, ambiente de violencia en casa y falta de apoyo por parte de los padres de familia
Falta del uso de materialdidáctico
No dar con claridad indicaciones
Actividades con un alto grado de dificultad

Problemáticas a atender
No se integran a la práctica el uso del material educativo
Hace falta atender con mayorprofundidad los campos formativos de Lenguaje y comunicación, y de Pensamiento matemático.
Falta de colaboración de los padres de familia en las actividades escolares.

Objetivo: integrar a la prácticaeducativa el uso pertinente de materiales para el logro de los aprendizajes esperados
Meta: lograr que el 100% del personal docente incluya en la planeación el uso pertinente de los materiales...